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2025年教师资格证考试试题真题及答案

一、单项选择题

1.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：B

解析：个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。循序渐进是依据个体身心发展的顺序性规律；教学相长是《学记》提出的教学原则；防微杜渐主要针对的是德育过程中可能出现的小问题。所以本题选B。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.许慎

C.朱熹

D.孟子

答案：D

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派的创始人，提出了很多教育思想，但未最早使用“教育”一词；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别进行了解释；朱熹对教育也有诸多论述，但不是最早使用“教育”一词的人。所以本题选D。

3.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

解析：政治经济制度决定教育的性质，具体表现在政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的。生产力水平决定教育的规模和速度、制约教育结构的变化等；文化影响教育目的的确立、教育内容的选择等；科学技术能够改变教育者的观念、影响受教育者的数量和教育质量等。所以本题选C。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。这都体现了教师创造性地运用教育规律。教师的主要任务是教书育人，并非进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。所以本题选D。

5.学生主观能动性的最高表现是（）

A.自觉性

B.独立性

C.创造性

D.可塑性

答案：C

解析：学生的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性（主动性）、独立性（自主性）和创造性。其中，创造性是学生主观能动性的最高表现。自觉性是学生主观能动性的最基本表现；独立性表现为学生能够自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式；可塑性强调学生具有可被塑造的特点。所以本题选C。

6.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。智育是全面发展教育的前提和支持，为其他各育提供知识基础和智力支持；体育是全面发展教育的重要物质基础；美育起着动力作用，培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。所以本题选A。

7.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）

A.课程计划

B.课程标准

C.课程目标

D.教学目标

答案：B

解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件；课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图；教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。所以本题选B。

8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

答案：C

解析：杜威是现代教育派的代表人物，他提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”，强调教育要以儿童为中心，让儿童在活动中获取经验。而以赫尔巴特为代表的传统教育派主张“教师中心”“教材中心”“课堂中心”。所以本题选C。

9.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：教学过程的基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。其中，领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材，而理解教材是领会知识的关键，是教学过程的中心环节。感知教材是领会知识的起点；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的重要组成部分。所以本题选B。

10.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.练习法

答案：A

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听