2025年公务员考试申论公文写作备考策略卷.docxVIP

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2025年公务员考试申论公文写作备考策略卷

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

第一题

假设你是一位市信访局的工作人员,近期接到大量群众来信,反映部分老旧小区缺乏日常维护,环境卫生差,存在安全隐患。领导交给你负责起草一份《关于解决老旧小区环境问题的通知》,要求明确问题,并提出具体的整改措施。请根据上述背景信息,完成该通知的草拟。

第二题

某市为推动科技创新,决定在全市范围内开展“科技创新示范单位”评选活动。请你以市科技局的名义,起草一份《关于开展2025年市级科技创新示范单位评选工作的通知》,明确评选范围、评选条件、评选程序等关键信息。

第三题

你所在的单位准备就“乡村振兴战略实施以来,本地农村人居环境改善情况”进行一次调研。请你以调研组负责人的身份,起草一份《关于开展乡村振兴战略实施以来农村人居环境改善情况调研的报告》,要求概述调研情况,分析存在的主要问题,并提出针对性的改进建议。

第四题

你单位接到上级部门关于“加强基层应急管理能力建设”的指示精神。现需向市政府提交一份请示,请求批准拨付专项资金用于提升基层应急管理能力。请草拟这份《关于请求批准拨付基层应急管理能力建设专项资金的请示》。

第五题

你单位与省教育厅就“合作举办中小学教师培训项目”进行沟通协商。双方已达成初步意向,现需正式邀请省教育厅相关负责人前来洽谈具体合作事宜。请草拟一份《邀请函》。

第六题

近期,你单位收到其他市县关于“探索农村集体产权制度改革新路径”的来函,希望交流经验,学习做法。请你单位研究后,以市政府办公厅名义复函,介绍本地相关经验,并提出一些建议。请草拟这份《复函》。

第七题

为深入贯彻落实党的二十大精神,推动“构建新发展格局”战略部署落地见效,请你单位研究起草一份《关于加快推进构建新发展格局的实施意见》,明确指导思想、基本原则、主要目标和重点任务。

试卷答案

第一题解析思路:

本题考查应用文写作能力,具体为“通知”的写作。作答时,需首先明确通知的核心目的在于解决问题,即改善老旧小区环境。因此,正文部分应包含两部分:一是概述问题,即根据群众来信反映的老旧小区缺乏日常维护、环境卫生差、存在安全隐患等具体问题进行概括;二是提出整改措施,需具体、可操作,例如建立长效维护机制、加大资金投入、开展环境整治行动、加强安全监管等。语言表达要规范、严谨,符合“通知”的文体特征。

第二题解析思路:

本题考查应用文写作能力,具体为“通知”的写作。作答时,需首先明确通知的核心目的在于启动“科技创新示范单位”评选工作。因此,正文部分应包含四部分:一是介绍评选活动背景和意义;二是明确评选范围,即哪些单位可以参与评选;三是详细列出评选条件,需具体、量化,例如科技创新成果、经济效益、社会效益等;四是明确评选程序,包括申报、初评、复评、公示、表彰等环节。语言表达要规范、严谨,体现政府部门的权威性。

第三题解析思路:

本题考查应用文写作能力,具体为“报告”的写作。作答时,需首先明确报告的核心目的在于汇报调研情况,分析问题,提出建议。因此,正文部分应包含三部分:一是概述调研情况,包括调研时间、地点、对象、方法等;二是分析存在的主要问题,需结合调研数据进行深入剖析,例如基础设施建设滞后、垃圾处理能力不足、村民环保意识薄弱等;三是提出针对性的改进建议,需具有可操作性,例如加强基础设施建设、完善垃圾处理体系、开展环保宣传教育等。语言表达要客观、准确,逻辑清晰。

第四题解析思路:

本题考查应用文写作能力,具体为“请示”的写作。作答时,需首先明确请示的核心目的在于请求批准拨付专项资金。因此,正文部分应包含三部分:一是阐述请求拨付专项资金的原因,需充分说明当前基层应急管理能力建设的现状和面临的困难,以及专项资金的必要性;二是明确请求拨付的专项资金数额;三是表达希望上级部门批准的意愿。语言表达要恳切、得体,符合“请示”的文体特征。

第五题解析思路:

本题考查应用文写作能力,具体为“邀请函”的写作。作答时,需首先明确邀请函的核心目的在于邀请省教育厅相关负责人前来洽谈合作事宜。因此,正文部分应包含四部分:一是说明邀请事由,即合作举办中小学教师培训项目;二是介绍邀请对象,即省教育厅相关负责人;三是明确邀请时间、地点;四是表达诚挚的邀请意愿,并期待对方的积极回应。语言表达要热情、诚恳,符合“邀请函”的文体特征。

第六题解析思路:

本题考查应用文写作能力,具体为“复函”的写作。作答时,需首先明确复函的核心目的在于回复其他市县的来函,介绍本地经验,并提出建议。因此,正文部分应包含三部分:一是对来函的回复,表示感谢和认可;二是介绍本地在探索农村集体产权制度改革新路径方面的经验,需具体、有代表性;三是提出一些建议,可供对方参考借鉴。语言表达要谦虚、友好,体现交流合作的

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