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健康救火大班教案演讲人：日期:

目录245136课程背景分析教学策略设计核心知识架构实施步骤分解急救技能模块评估改进方案

01课程背景分析

火灾时烟雾含大量有毒气体和烟尘，易导致中毒和窒息。烟雾中毒火灾事故健康危害火灾会造成皮肤、呼吸道等烧伤，严重时甚至危及生命。烧伤危害火灾时人们会产生极度恐慌和心理压力，影响逃生和自救能力。心理压力了解火灾的危害和预防措施，提高消防安全意识和自救能力。火灾隐患

ACBD大班孩子已经具备较强的认知能力和语言表达能力，能够理解基本的消防知识和安全常识。大班孩子已经具备基本的应急逃生和自救能力，但缺乏实际操作和演练经验。大班孩子好奇心强，喜欢模仿大人行为，但安全意识较弱，易发生危险行为。通过安全教育，可以培养大班孩子的安全意识和责任感，提高自我保护能力。认知能力大班教学对象特点行为习惯应急能力情感教育儿园是儿童密集场所，火灾风险较高，加强消防安全教育是保障儿童安全的重要措施。教案编制必要性安全需求通过教案的实施，可以引导家长重视孩子的消防安全教育，形成家园共育的良好氛围。家庭教育通过系统、科学的教学方案，可以有效提高大班孩子的消防安全意识和自救能力。教育效果根据国家教育法规和幼儿园安全管理规定，幼儿园必须进行消防安全教育。法规要求

02核心知识架构

电器故障电线老化、电器过热、短路等。明火使用不当烟蒂、蚊香、蜡烛等未妥善处理。燃气泄漏管道老化、阀门未关、使用不当等。易燃物品油脂、酒精、化学品等存放或使用不当。火灾成因分类

易燃液体汽油、柴油、酒精等。易燃气体天然气、液化气、氢气等。易燃固体木材、纸张、塑料等。有毒物质危险物质识别氯气、二氧化硫、一氧化碳等。

2014健康防护重雾防护用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。逃生路线熟悉至少两条逃生路线，尽量低姿势前行。火灾报警掌握火灾报警器的使用方法，及时向消防队报警。灭火器材了解灭火器的种类、使用方法和适用范围。

03急救技能模块

识别安全出口确保了解所处建筑物的所有安全出口位置，并熟悉逃生路线。逃生路线规划01烟雾低姿势移动烟雾比空气轻，会上升，所以逃生时应尽量低姿势移动，避免吸入有毒烟雾。02勿乘电梯火灾时禁止使用电梯，应选择楼梯逃生。03烟雾中呼吸技巧若必须经过烟雾区域，用湿毛巾捂住口鼻，以减少吸入有毒烟雾。04

灭火器选择根据火灾类型选择合适的灭火器，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。灭火器保养定期检查灭火器的压力表，确保在正常范围内，同时保持灭火器干燥、清洁。灭火器使用方法拔掉保险销，握住喷管，对准火源根部，按下压把进行喷射。灭火器操作规范于轻伤员，救援人员可背负伤员进行转移，但需确保伤员的安全。伤员转移方法背负法在转移过程中，救援人员需相互配合，确保伤员安全、快速地转移到安全地带。救援人员配合在紧急情况下，如无法抬起伤员，可采用拖行法，但需保持伤员头部和脊柱的稳定。拖行法对于重伤员，应采用抬担架的方式进行转移，以避免伤员二次受伤。抬担架法

04教学策略设计

火灾逃生演练模拟火灾现场，让孩子们学习如何正确逃生，包括识别安全出口、烟雾中的低姿态前进、捂住口鼻等。报警与求助训练教授孩子们在火灾发生时如何拨打119报警电话，并说明火灾情况、地点等关键信息。灭火器材操作展示灭火器的使用方法，让孩子们了解如何正确使用灭火器扑灭初期火灾。情景模拟方案

让孩子们扮演消防员、报警人等不同角色，模拟火灾应急场景，提升应急处理能力。角色扮演游戏让孩子们分组讨论火灾发生时的应对策略，并分享各自的想法和经验。小组讨论与分享通过问题抢答的方式，帮助孩子们巩固所学的消防安全知识。火灾知识竞赛互动问答形式

教具使用清单模拟火灾烟雾环境，让孩子们学习如何识别烟雾并作出反应。烟雾报警器用于演示和实际操作，让孩子们了解灭火器的使用方法。灭火器让孩子们在演练中学会使用这些物品保护口鼻，避免吸入有毒烟雾。湿毛巾、逃生面罩

05实施步骤分解

课前准备流程选择适合大班幼儿的健康救火主题，并制定详细的教学计划。确定教案内容收集相关图片、视频、故事等素材，制作演示文稿和教具。准备教学材料确保教学现场宽敞、安全，设置好模拟火源和救火器材。安排活动场地010203

课堂演示节点引入主题通过故事、图片或视频等形式，生动有趣地引入健康救火的主题。向幼儿介绍火灾的危害、预防措施以及基本的救火方法。讲解知识教师亲自演示正确的救火动作和器材使用方法，强调注意事项。演示操作

实操训练安排创设模拟火灾环境，让幼儿亲身参与救火演练。模拟火灾场景01将幼儿分成小组，进行轮流操作，教师巡回指导，及时纠正错误。分组实操训练02结束后组织幼儿进行分享交流，总结救火经验，提高实际操作能力。总结反馈03

06评估改进方案

火灾基本知识应急逃生技能灭火器材使用团队协