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2025年超星尔雅学习通《数字化时代的媒体素养》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.数字化时代，媒体素养的核心内容包括（）

A.掌握多种社交媒体平台的使用方法

B.能够辨别网络信息的真伪

C.拥有大量的粉丝和关注者

D.熟练使用视频剪辑软件

答案：B

解析：媒体素养的核心在于提升个体在信息爆炸时代获取、评估、创造和传播信息的能力，尤其是辨别信息真伪的能力。掌握社交媒体使用方法和拥有粉丝数量并非媒体素养的本质，而视频剪辑软件只是技能之一，并非核心内容。

2.在数字化媒体环境中，以下哪种行为体现了良好的媒体批评能力？（）

A.对所有网络流行语都表示赞同

B.对热点事件仅凭感觉发表评论

C.分析新闻报道背后的立场和偏见

D.只关注自己喜欢的内容

答案：C

解析：良好的媒体批评能力要求个体能够超越表面信息，分析媒介内容背后的制作意图、可能存在的立场或偏见，从而形成更客观的判断。盲目赞同流行语、仅凭感觉评论或选择性关注都缺乏批判性思维。

3.数字公民素养与媒体素养的关系是（）

A.媒体素养是数字公民素养的唯一组成部分

B.两者没有直接联系

C.数字公民素养包含媒体素养，但两者范围不同

D.数字公民素养高于媒体素养

答案：C

解析：数字公民素养是一个更广泛的概念，包括网络安全、隐私保护等内容，而媒体素养是其重要组成部分之一，专注于信息处理能力。两者相互关联但范围有所区别。

4.在信息传播过程中，算法推荐的主要作用是（）

A.提供全面客观的信息视角

B.增加用户接触不同观点的机会

C.限制用户获取特定类型的信息

D.根据用户偏好筛选信息

答案：D

解析：算法推荐系统的核心功能是根据用户的历史行为和偏好，筛选并展示更符合其兴趣的内容，这种个性化推荐可能导致信息茧房效应，而非提供全面视角。

5.以下哪种方法有助于提升对网络谣言的辨别能力？（）

A.立即转发引起关注的谣言

B.仅相信官方媒体发布的信息

C.多方求证信息来源和证据

D.跟随多数人的观点

答案：C

解析：有效辨别网络谣言需要主动核实信息来源的可靠性、证据的充分性，避免轻信单一渠道信息或盲目跟从多数观点。多方求证是关键方法。

6.数字化时代，个人隐私面临的主要威胁不包括（）

A.社交媒体平台的用户协议条款

B.物联网设备的数据收集

C.传统媒体的印刷版发行

D.电信运营商的客户信息泄露

答案：C

解析：传统媒体印刷版的主要传播方式为物理载体，不涉及数字化的数据收集和存储，因此不属于数字化时代个人隐私的主要威胁来源。

7.在进行网络舆论引导时，以下哪种做法更符合媒体伦理？（）

A.利用权威账号强行压制不同意见

B.通过数据可视化呈现多元观点

C.直接删除反对性评论

D.隐瞒关键信息以引导舆论方向

答案：B

解析：符合媒体伦理的舆论引导应基于事实呈现，通过客观手段如数据可视化帮助公众理解复杂议题，而非压制意见或隐瞒信息。

8.数字故事创作的关键要素包括（）

A.丰富的视觉特效

B.强大的个人观点表达

C.严格的逻辑结构

D.大量的专业术语使用

答案：B

解析：数字故事的核心在于通过多媒体手段有效传达个人经验或观点，视觉特效和逻辑结构是辅助手段，专业术语可能增加理解难度，而观点表达是主要内容。

9.在数字化学习环境中，媒体素养有助于学生（）

A.快速完成作业提交

B.更有效地筛选学习资源

C.提高考试分数

D.掌握最新网络流行语

答案：B

解析：媒体素养使学生能够评估数字化学习资源的质量和适用性，有效筛选信息，从而提高学习效率。这与完成作业速度、考试分数或网络用语掌握无直接关系。

10.修改以下哪种行为最能体现数字责任意识？（）

A.在社交媒体上随意发布他人信息

B.定期清理浏览器历史记录

C.遵守平台规则保护知识产权

D.使用复杂的密码保护账号

答案：C

解析：数字责任意识要求个体在数字化环境中尊重他人权益，遵守相关规则，保护知识产权是重要体现。随意发布他人信息是侵权行为，清理历史记录和设置复杂密码更多是个人隐私保护措施。

11.数字化时代，个人媒体内容创作的主要目的不包括（）

A.分享个人生活经验

B.提升个人影响力

C.完成学校作业要求

D.参与社会议题讨论

答案：C

解析：个人媒体内容创作虽然可能包含完成作业等功利性目的，但其主要驱动力通常源于分享个人经验、表达观点、建立社交联系或参与公共讨论等，而非仅仅作为任务完成手段。其他选项都是常见的创作目的。

12.算法推荐系统可能加剧的现象是（）

A.信息传播的广度增加

B.用户接触不同观点的机会增多

C.信息茧房效应