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2025年十堰市茅箭区教育局所属学校招聘教师考试笔试试题(含答案)

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

【答案】B。生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，它认为教育起源于动物界的生存本能。神话起源说是最古老的观点，认为教育是由神创造的。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

【答案】B。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是中国古代伟大的教育家，但未最早使用“教育”一词。许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别进行了解释。朱熹对教育有诸多论述，但也不是最早使用该词的人。

3.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

【答案】C。政治经济制度决定教育的性质，它决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。生产力水平决定教育的规模和速度、制约教育结构的变化等。文化影响教育目的的确立、教育内容的选择等。科学技术能够改变教育者的观念、影响受教育者的数量和教育质量等。

4.个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

【答案】C。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。这就要求教育要抓住关键期，适时而教。顺序性要求教育要循序渐进。阶段性要求教育要针对不同阶段的学生采取不同的教育方法。互补性要求教育要长善救失。

5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

【答案】A。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。智育是全面发展教育的前提和支持，为其他各育提供知识基础和智力支持。体育是全面发展教育的重要物质基础。美育起着动力作用，培养学生健康的审美观。

6.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

【答案】B。教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。传授知识是教师的重要职责之一，但不是根本任务。发展智力和提高技能也是教育教学的目标，但都包含在教书育人的范畴内。

7.师生关系在教学内容上是（）。

A.平等关系

B.相互促进关系

C.授受关系

D.和谐关系

【答案】C。师生关系在教学内容上是授受关系，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。在人格上是平等关系，在社会道德上是相互促进关系。和谐关系是一种理想的师生关系状态。

8.课程计划的中心和首要问题是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

【答案】A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程设置是课程计划的中心和首要问题，它规定了学校应设置的学科。学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排也是课程计划的重要内容，但不是中心问题。

9.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

【答案】B。教学过程包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等环节。其中，领会知识是教学过程的中心环节，它包括感知教材和理解教材。引起学习动机是教学的起始阶段。巩固知识是教学过程的必要环节。运用知识是教学过程的重要环节。

10.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

【答案】D。班级授课制的基本特征是班、课、时。“班”是将学生按年龄和知识水平编成固定的班级；“课”是教学活动按学科和学年分成许多小的部分，每一部分规定一定的教学内容和教学时间；“时”是指在规定的时间内进行教学活动。

11.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

【答案】D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最基本、最关键的矛盾，它贯穿于德育过程的始终，影响着德育过程的发展。

12.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生