初中英语听力理解中认知策略干预对学习兴趣的作用关系研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语听力理解中认知策略干预对学习兴趣的作用关系研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

初中英语听力课堂里，常能看到学生面对录音时的茫然——他们或许能记住零星单词，却难以

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