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初中英语疑问句教学练习合集

在初中英语学习的版图中，疑问句犹如一把钥匙，开启了理解对话、获取信息、进行有效沟通的大门。能否准确、得体地运用各种疑问句，直接关系到学生的语言输出能力和综合语言运用水平。本合集旨在系统梳理初中阶段核心疑问句的类型、结构特点与用法，并通过精心设计的练习，帮助学生从理论认知过渡到实际应用，最终实现疑问句的灵活驾驭。

一、疑问句概览与核心构成

疑问句，顾名思义，是用来提出问题、寻求信息或确认情况的句子。与陈述句相比，其最显著的特征在于语序和语调（书面上通常以问号结尾）。掌握疑问句的关键在于理解并熟练运用“疑问语序”——即将助动词、情态动词或be动词置于主语之前，或者在句首使用特定的疑问词。

（一）什么是疑问句？

疑问句是用于提问，期望得到对方回答以获取信息、确认事实或表达疑惑的句子。它是日常交流、阅读理解及书面表达中不可或缺的组成部分。

（二）英语疑问句的灵魂——语序

*陈述句语序：主语+谓语+其他成分(e.g.,Heisastudent.)

*疑问句语序：

*助动词/情态动词/be动词+主语+谓语动词原形/其他成分?(e.g.,Isheastudent?Canheswim?Doeshelikeapples?)

*疑问词+助动词/情态动词/be动词+主语+谓语动词原形/其他成分?(e.g.,Whoishe?Whatcanhedo?Wheredoeshelive?)

二、初中英语核心疑问句类型及专项练习

初中阶段，我们主要学习和掌握以下四种基本疑问句类型：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。

（一）一般疑问句(GeneralQuestions)

功能：对某一事实或情况进行确认或否认，通常用yes或no回答，因此也常被称为“yes/noquestions”。

构成方法与要点解析：

1.含有be动词(am,is,are,was,were)的陈述句：将be动词直接提至句首，首字母大写，句末用问号。

*陈述句：Sheishappy.→一般疑问句：Isshehappy?(Yes,sheis./No,sheisnt.)

2.含有情态动词(can,may,must,should,will,would等)的陈述句：将情态动词直接提至句首。

*陈述句：Theycanplayfootball.→一般疑问句：Cantheyplayfootball?(Yes,theycan./No,theycant.)

3.含有实义动词的陈述句：需要借助助动词do/does/did置于句首，实义动词用原形。

*一般现在时：Helikesmusic.→Doeshelikemusic?(Yes,hedoes./No,hedoesnt.)(第三人称单数用does，其他人称用do)

*一般过去时：Theywenttotheparkyesterday.→Didtheygototheparkyesterday?(Yes,theydid./No,theydidnt.)(无论主语是谁，过去时都用did)

4.注意：第一人称I/we在问句中通常变为第二人称you；some在一般疑问句中常变为any。

专项练习一：一般疑问句转换与应答

1.将下列陈述句改为一般疑问句，并根据括号内提示作出简短回答。

*Tomisagoodstudent.(肯定回答)

*疑问句：_________________________

*回答：_________________________

*Theywillvisitthemuseumtomorrow.(否定回答)

*疑问句：_________________________

*回答：_________________________

*Wehavesomebooksinthebag.(肯定回答)

*疑问句：_________________________

*回答：_________________________

*Marydidherhomeworklastnight.(否定回答)

*疑问句：_________________________

*回答：_________________________

2.根据答语写出相应的一般疑问句。

*______________________