浙江省临海市2025届数学七上期末检测模拟试题含解析.docVIP

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浙江省临海市2025届数学七上期末检测模拟试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列四组变形中,属于移项变形的是()

A.由2x-1=0,得x= B.由5x+6=0,得5x=-6

C.由=2,得x=6 D.由5x=2,得x=

2.把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余24本;如果每人分4本,则还缺26本.这个班有学生()

A.40名 B.55名 C.50名 D.60名

3.若与的和是单项式,则m、n的值分别是()

A.m=2,n=2 B.m=4,n=2 C.m=4,n=1 D.m=2,n=3

4.下列等式中,一定能成立的是()

A. B.

C. D.

5.学校需要了解学生眼睛患上近视的情况,下面抽取样本方式比较合适的是

A.从全校的每个班级中随机抽取几个学生作调查

B.在低年级学生中随机抽取一个班级作调查

C.在学校门口通过观察统计佩戴眼镜的人数

D.从学校的男同学中随机抽取50名学生作调查

6.数轴上:原点左边有一点,从对应着数,有如下说法:

①表示的数一定是正数:

②若,则;

③在中,最大的数是或;

④式子的最小值为.

其中正确的个数是()

A.个 B.个 C.个 D.个

7.单项式与是同类项,那么、的值分别为()

A.4、2 B.2、4 C.4、4 D.2、2

8.在研究多边形的几何性质时.我们常常把它分割成三角形进行研究.从八边形的一个顶点引对角线,最多把它分割成三角形的个数为()

A. B. C. D.

9.下列各组整式中是同类项的是()

A.与 B.与 C.与 D.与

10.百位数字是a,十位数字是b,个位数字是c,这个三位数是()

A.abc B.a+b+c C.100a+10b+c D.100c+10b+a

二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)

11.若2a+b﹣4=0,则4a+2b﹣5=_____.

12.一根铁丝能围成一个边长为5厘米的正方形,如果用这根铁丝围成一个长方形,使得该长方形的长比宽多2厘米,则此长方形的宽是____厘米.

13.如图是利用直尺和三角板过已知直线l外一点P作直线l的平行线的方法,其理由是__________.

14.如图,是小明同学在数学实践课上,所设计的正方体盒子的平面展开图,每个面上都有一个汉字,请你判断,正方体盒子上与“答”字相对的面上的字是______.

15.已知是关于的一元一次方程,则的值为____________.

16.若代数式4x﹣5与的值相等,则x的值是__________

三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)

17.(8分)已知是平角,平分,平分,.

(1)求的度数;

(2)分别求和的度数.

18.(8分).

19.(8分)计算:

20.(8分)已知关于的方程与的解相同,求的值.

21.(8分)为了了解市民私家车出行的情况,某市交通管理部门对拥有私家车的市民进行随机抽样调查、其中一个问题是“你平均每天开车出行的时间是多少”共有4个选项:A、1小时以上(不含1小时);B:0.5-1小时(不含0.5小时);C:0-0.5小时(不含0小时);D,不开车.图1、2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息,解答以下问题:

(1)本次一共调查了______名市民;

(2)在图1中将选项B的部分补充完整,并求图2中,A类所对应扇形圆心角α的度数;

(3)若该市共有200万私家车,你估计全市可能有多少私家车平均每天开车出行的时间在1小时以上?

22.(10分)解方程:

(1)解方程:.

(2)

23.(10分)如图,、分别是和的平分线,若,求:

(1);

(2).

24.(12分)甲、乙两车分别从相距的、两地出发,沿足够长的公路行驶,甲车速度为,乙车速度为.

(l)两车同时出发,相向而行,多长时间后两车相遇?

(2)两车同时出发,同向而行(乙车在前甲车在后),多长时间后两车相遇?

(3)两车同时出发,同向而行(乙车在前甲车在后),多长时间后两车相距?

参考答案

一、选择题(每小题3分,共30分)

1、B

【解析】试题分析:根据移项得依据是等式的基本性质1,两边同加或同减一个数,等式仍然成立,把等式一边的项移到等号的另一边,且移项要变号,因此只有B正确.

故选B

考点:移项

2、C

【分析】设共有x个学生,用x分别表示图书数量,根据两种分

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