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2024年专升本教育学试题库与答案（附解析）
一、单选题（共60题，每题1分，共60分）
1.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行()
A、分析、详述和总结
B、导入、详述和汇总
C、分析、质疑和总结
D、导入、分析和汇总
正确答案：B
答案解析：讲述一般分为导入、详述和汇总三个阶段。导入是引起学生兴趣，引入主题；详述是对内容进行详细讲解；汇总则是对讲述内容进行归纳总结，帮助学生梳理要点。
2.（）是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式。
A、平行管理
B、民主管理
C、目标管理
D、常规管理
正确答案：C
答案解析：目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
3.以下（）项的描述不符合教师的社会作用表现？
A、通过向受教育者传授文化知识以培养人
B、通过教育选拔进行社会分层
C、通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化
D、通过传递文化和培养人全面推动人类社会的发展
正确答案：B
答案解析：教师的社会作用主要体现在通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化，向受教育者传授文化知识以培养人，进而全面推动人类社会的发展等方面。而通过教育选拔进行社会分层并不是教师社会作用的积极体现，这种说法较为片面和狭隘，不能准确概括教师的重要社会作用。
4.教育在人的发展中的作用是（）
A、不起主导作用
B、无作用
C、主导作用
D、自然前提
正确答案：C
答案解析：教育在人的发展中起主导作用。教育能够有目的、有计划、有组织地培养人，对人的发展方向起着引导作用，能有效地控制、影响学生发展的各种因素，加速个体的发展进程，开发个体的特殊才能，促进个体的个性发展等。
5.中国近代制度化教育兴起的标志
A、学校教育系统的形成
B、教育实体化
C、废科举，兴学校及近代学制产生
D、定型的形式化教育出现
正确答案：C
答案解析：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”以及近代学制的产生。科举制度的废除和近代学制的建立，使得教育开始走向系统化、制度化，有了统一的标准和规范，为近代教育的发展奠定了基础，标志着中国近代制度化教育的兴起。而定型的形式化教育出现、学校教育系统的形成、教育实体化都不是中国近代制度化教育兴起的标志性事件。
6.下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（）
A、遗传是人的发展的物质前提
B、遗传素质存在个体差异
C、遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能
D、遗传素质能预定人的发展
正确答案：D
答案解析：遗传素质是人的身心发展的必要物质前提，为人的发展提供了可能性，但不能预定人的发展。遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等，而且遗传素质存在个体差异。
7.我国学校教育层次不包括()。
A、学历教育
B、初等教育
C、高等教育
D、幼儿教育
正确答案：A
答案解析：我国学校教育层次包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等，学历教育是教育的一种分类方式，不属于学校教育层次的范畴。
8.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）
A、实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
B、大力加强普通高中教育
C、进一步加强中等专业教育
D、大力发展职业技术教育
正确答案：D
答案解析：1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，大力发展职业技术教育，以适应经济建设和社会发展对多层次、多规格人才的需求。
9.老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法
正确答案：A
答案解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。画小红花、插小红旗等方式就是对学生的行为表现给予肯定性评价，属于品德评价法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法。
10.平行管理是教育家（）提出来的。
A、马
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