2025国考南昌市文化管理岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考南昌市文化管理岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括类(共3题,每题15分)

题目1(15分)

南昌市某社区近年来积极开展传统文化活动,但存在活动形式单一、参与度不高、资金支持不足等问题。请根据给定材料,概括该社区在开展传统文化活动过程中面临的主要问题,并提出至少三条针对性建议。(材料略)

题目2(15分)

阅读以下关于南昌市非物质文化遗产保护与传承的材料,提炼非物质文化遗产保护工作中存在的突出问题,并分析其原因。(材料略)

题目3(15分)

根据给定材料,总结南昌市图书馆在提升公共文化服务水平方面的创新举措及其成效。(材料略)

二、综合分析类(共2题,每题20分)

题目4(20分)

南昌市某高校开设了“红色文化+”课程,将传统文化与旅游、教育等产业结合。请结合材料,分析“红色文化+”课程的实施意义,并探讨其在推广过程中可能遇到的挑战及应对策略。(材料略)

题目5(20分)

给定材料反映南昌市在推动文化产业数字化转型过程中的一些做法和问题。请分析文化产业数字化转型对南昌市文化发展的重要意义,并提出优化路径。(材料略)

三、提出对策类(共2题,每题25分)

题目6(25分)

南昌市某县在发展乡村旅游时,因过度商业化导致文化特色逐渐消失。请根据材料,提出促进乡村旅游与文化保护协同发展的具体措施。(材料略)

题目7(25分)

给定材料显示,南昌市部分公共文化设施存在利用率不高、服务内容单一等问题。请提出提升公共文化设施服务效能的综合对策。(材料略)

四、应用文写作类(共1题,30分)

题目8(30分)

假如你是南昌市文化广电旅游体育局的一名工作人员,现需撰写一份关于“南昌市非遗进校园”活动的宣传方案,请完成。(材料略)

五、文章论述类(共1题,35分)

题目9(35分)

近年来,南昌市积极探索“文化+科技”融合发展模式,取得了显著成效。请结合材料,围绕“文化创新与城市活力”这一主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(材料略)

答案与解析

一、归纳概括类

题目1答案(15分)

主要问题:

1.活动形式单一,多为传统表演类,缺乏互动性和创新性;

2.参与度不高,主要依靠中老年群体,年轻人参与不足;

3.资金支持不足,活动经费主要依赖社区自筹,难以保障长期开展;

4.宣传力度不够,部分居民对活动信息了解有限;

5.缺乏专业人才,活动策划和执行能力有待提升。

针对性建议:

1.丰富活动形式,引入互动体验、沉浸式表演等新型活动,增强吸引力;

2.加强与学校的合作,开展“传统文化进校园”活动,吸引年轻群体;

3.积极争取政府资金支持,同时拓展社会赞助渠道;

4.利用新媒体平台扩大宣传,通过短视频、直播等形式提升活动知名度;

5.邀请专业文化机构提供指导,提升活动策划和执行水平。

解析:本题考查对社区传统文化活动问题的概括能力。答案需从材料中提炼关键问题,并分条列出,建议部分需针对问题提出具体措施。

题目2答案(15分)

突出问题:

1.保护资金不足,部分非遗项目因资金缺乏难以开展传承活动;

2.传承人断层,年轻人对非遗兴趣不高,老传承人年龄老化;

3.保护机制不完善,缺乏科学评估和动态管理;

4.社会认知度低,部分群众对非遗价值认识不足。

原因分析:

1.经济利益驱动,部分传承人因经济压力放弃非遗传承;

2.教育体系忽视非遗教育,年轻人缺乏相关文化熏陶;

3.政府政策支持力度不够,缺乏系统性保护规划;

4.宣传力度不足,非遗文化未能有效融入现代社会。

解析:本题需结合材料分析问题与原因,答案需逻辑清晰,原因部分需从经济、教育、政策、宣传等多角度展开。

题目3答案(15分)

创新举措:

1.推出“云图书馆”服务,打破时空限制,提升阅读便捷性;

2.开展“文化讲座+体验活动”,增强读者互动参与感;

3.与高校合作开设特色课程,引入传统文化教育;

4.建立数字资源库,丰富线上文化资源。

成效:

1.读者覆盖面扩大,年服务量增长30%;

2.文化活动参与人数提升,满意度达90%;

3.数字资源利用率高,成为市民学习文化的重要平台。

解析:本题需总结创新举措和成效,答案需分条列举,成效部分可结合具体数据支撑。

二、综合分析类

题目4答案(20分)

实施意义:

1.丰富文化教育形式,提升学生文化素养;

2.推动产业融合发展,促进文化旅游经济增长;

3.传承红色基因,增强文化自信。

挑战及应对策略:

1.挑战:课程内容与市场需求脱节,缺乏实践机会;

策略:加强校企合作,开发实用性课程。

2.挑战:师资力量不足,需专业人才支持;

策略:引入非遗传承人、旅游从业者等兼职教师。

3.挑战:学生参与积极性不高;

策略:设计互动式教学,结合竞赛、实践

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