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七、学生实验：探究——产生感应电流的条件
教学目标：
知识与技能
知道电磁感应现象，以及利用电磁感应现象把机械能转化为电能。
知道产生感应电流的条件，能对导体中有无感应电流做出判断。
知道发电机原理是电磁感应现象。；
了解交流发电机的构造和类型。
过程与方法
通过研究电磁感应现象，培养学生的观察、实验能力及归纳、概括的能力。
通过观察手摇发电机发电现象，培养分析问题的能力。
、态度与价值观
通过研究电磁感应现象，培养学生科学探究的意识。
通过电磁感应现象的学习，感受到科学的对称、和谐的美感。
教学重点：
电磁感应
教学难点：发电机的工作过程
教学准备：蹄形磁铁，漆包线，演示用电流计，导线若干，开关一只。
教学过程：
一、引入新课：
重做奥斯特实验，请观察后回答：
此实验称为什么实验？它揭示了一个什么现象？
（奥斯特实验。说明电流周围能产生磁场）
进一步启发引入新课：
奥斯特实验揭示了电和磁之间的联系，说明电可以生磁，那么可不可以反过
来进行逆向思索：磁能否生电呢？怎样才能使磁生电呢？
二、新课
（1）电磁感应现象
①提出问题：奥斯特的实验表明，电流的周围存在着磁场。既然电可以生磁，那
么很可能也会生电，什么情况下磁场中的导线能够产生电流？
7.StudentExperiment:Exploration-ConditionsforProducing
InducedCurrent
Teaching
objectives:
Knowledge
andskills
Knowthephenomenonofelectroicinductionandtheuseof
electroicinductiontoconvertmechanicalenergyintoelectrical
energy.Knowingtheconditionsthatproduceinducedcurrentcan
determinewhetherthereisaninducedcurrentinaconductor.Weknow
thattheprincipleofgeneratoristhephenomenonofelectroic
induction.;Understandtheconstructionandtypesofalternators.
Processand
Method
Bystudyingthephenomenonofelectroicinduction,studentscandeveloptheirobservationand
experimentalabilitiesaswellastheirabilitiesofinductionandgeneralization.Developtheabilityto
analyzeproblemsbyobservingthepowergenerationphenomenonofhand-crankedgenerators.
Emotions,attitudesand
values
Cultivatestudentsawarenessofscientificinquirybystudyingthephenomenonof
electroicinduction.Throughthestudyofelectr
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