物理课件第1讲 声现象 2.pptxVIP

第二部分课程培优;重难点突破;重难点突破;重点1声音的产生与传播条件;分析声音是怎么产生的，关键就是要找到这样的现象:物体在发声的

同时在振动。如果物体没有正在振动，那么它必然没有正在发出声音。有

时候物体的振动比较微小,我们要想办法显示出物体的这种微小振动,或者

找到证明物体此时正在振动的证据。

声音能在固体、液体和气体中传播,不能在真空中传播。当一个声音通

过不同的介质传播到我们的耳朵里时,我们可能会听到来自同一声源的若干

次声音。在探究声音能否在真空中传播时，我们无论怎么抽气都能听到来

自瓶内微弱的声音，出现这种情况的原因有两个:一是无法将空气抽尽;二

是即使抽尽空气，声音也能沿着悬挂手机的绳子、瓶塞等固体传播出来。

所以，该实验的结论是建立在实验基础上的科学推理，虽然无法验证,但是

是正确的。;记忆小口诀：

声音传播靠介质，固液气体都可以；固快液中气最慢，遇到真空被阻断。;重点2声音的特性;4.声音的三个特性之间无必然的联系。如：音调高不一定响度大。

5.实验：探究响度是由什么因素决定的（如图2-1-1所示）。;（2）实验步骤:将泡沫塑料小球悬挂在铁架台上，轻触音叉。先用较

小的力敲音叉，再用较大的力敲音叉，听两次音叉发出声音的强弱，观察

两次小球被弹起的高度。

（3）实验现象:第二次音叉的响度大,小球被弹起得高。

（4）实验结论:声源的振幅越大,声音的响度就越大。;6.实验：探究音调是由什么因素决定的（如图2-1-2所示）。;（3）实验现象:直尺振动越快,发出声音的音调越高。

（4）实验结论:声源振动的频率越高,声音的音调就越高。

记忆小口诀：

声音特性三要素，音调、音色和响度；频率高低定音调，振幅大小定

响度；不同物体声有别，音色不同是基础。;重点3人耳听不见的声;类

别;重点4乐音与噪声的区别及防治噪声的方法;重点5声速的影响因素;陕西中考链接;1.（2023·陕西中考）2023年5月，中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。

如图2-1-3所示，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友

人。下列说法正确的是();2.（2022·陕西中考）“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，

红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。如

图2-1-4所示，张老师带领师生宣誓。下列说法正确的是();3.（2024·陕西中考）华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱时

声音响亮，使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的______大。现

场观众听到的声音是以______为介质传入人耳的。;核心素养培优;一、选择题;图2-1-6;图2-1-7;图2-1-8;6.（2024·白银中考）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，

被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是();7.（2024·武汉中考）下列关于声现象的说法正确的是();8.（2024·河北中考）如图2-1-10所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为

止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是

();9.（2024·达州中考）自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其

中声音是最常见、最有效的方式。下列关于声现象的说法正确的是();图2-1-11;二、填空题;图2-1-12;14.（2024·盐城中考）在音乐会演奏前，双簧管乐手发出A音，其他乐手

都要以这个A音为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的______。双

簧管发出的声音通过______传到观众耳朵。;图2-1-13