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2025年江西师范高等专科学校单招笔试综合素质试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据维果茨基的“最近发展区”理论，以下哪项最能体现该理论的核心内涵？

A.学生当前独立解决问题的能力

B.教师预设的最终教学目标

C.在他人帮助下能达到的潜在发展水平

D.学生个体发展的自然速度

【参考答案】C

【解析】维果茨基提出“最近发展区”指儿童在成人指导或与能力更强同伴互动下能达到的潜在发展水平，教学应略高于现有水平。选项C准确对应理论内涵，A是现有水平，B是目标设定，D是自然发展速度，均核心。

2、学习动机中的“内在动机”主要指什么？

A.为获得外部奖励而学习

B.对学习内容本身兴趣

C.因同伴压力而参与学习

D.为通过考试而完成任务

【参考答案】B

【解析】内在动机源于个体对学习活动的兴趣或满足感，如选项B所述。外部动机如奖励（A）或压力（C、D）属于外在动机，与题干要求不符。

3、根据《教师法》，教师依法享有下列哪项权利？

A.拒绝承担学校非教学任务

B.不得参与学生日常管理

C.自由调整教学计划.擅自增加学生作业量

【参考答案】A

【解析】《教师法》第八条明确教师有“拒绝非教学任务”的权利，其他选项违反教师职责或法律规范。B、C、D分别涉及管理权限、计划制定和作业量控制，均非法定权利。

4、课堂教学中的“导入环节”通常采用哪种方法激发学生兴趣？

A.直接讲授课程内容

B.提出开放性问题

C.播放完整教学视频.完成课后练习题

【参考答案】B

【解析】问题导入法设问引发思考，是教学设计的常用策略。选项A是直接教学，C可能分散注意力，D属于课后环节，均不符合导入环节目标。

5、班级管理中，哪种策略最有利于培养学生的自主性？

A.制定严格的行为规范

B.实行民主型班级管理

C.由教师统一安排活动

D.设立惩罚性奖惩制度

【参考答案】B

【解析】民主型管理通过协商制定规则，赋予学生参与权，促进责任感和自主性。选项A、C、D均体现教师主导，与自主性培养相悖。

6、课程评价中，“多元评价”强调评价主体和方式的多样性，以下哪项属于评价主体之一？

A.教师个人

B.学生自评与互评

C.教育局统一考核

D.家长满意度调查

【参考答案】B

【解析】多元评价主体包括教师、学生（自评互评）、家长等，选项B直接体现学生参与。选项A是单一主体，C、D属于外部评价，均不符合“多元”要求。

7、教育技术中，“互动式教学工具”最适用于哪种教学场景？

A.单向知识灌输

B.分组协作探究

C.独立完成作业

D.课堂纪律维持

【参考答案】B

【解析】互动式工具（如在线协作平台）支持学生分组讨论、实时反馈，契合探究式学习需求。选项A、C、D对应传统讲授、个体任务和纪律管理，与互动性无关。

8、教师职业道德中，“关爱学生”要求教师不得？

A.因成绩差异区别对待

B.严格监督课堂纪律

C.指导学生个性化发展

D.拒绝接受学生合理诉求

【参考答案】A

【解析】关爱学生强调平等尊重，选项A违背公平原则。B、C、D均属于教师职责范畴，与职业道德要求一致。

9、根据《义务教育课程方案》，教学原则中“启发性原则”最接近以下哪项理论？

A.巴格莱的“生活教育”理论

B.维果茨基的“最近发展区”理论

C.布鲁姆的认知目标分类

D.斯金纳的程序性教学

【参考答案】B

【解析】启发性原则指通过引导启发学生自主思考，与维果茨基“在他人帮助下达到潜在水平”的理论高度契合。选项A强调生活实践，C是评价体系D侧重行为训练，均不直接对应。

10、教育评价的“过程性评价”主要关注学生哪些方面的发展？

A.最终考试成绩

B.学习过程中的进步

C.班级平均分排名

D.教师个人教学能力

【参考答案】B

【解析】过程性评价聚焦学习过程中的表现（如参与度、进步幅度），与选项B一致。选项A是结果性评价，C是比较，D属于教师评价维度，均不符合题意。

11、某教师采用情境教学法，强调学生的主动参与，这体现了新课改的哪个核心理念？

A.教师主导

B.学生中心

C.教材至上

D.统一要求

【参考答案】B

【解析】新课改强调以学生为主体，倡导主动学习。情境教学法通过创设真实激发学生参与，符合“学生中心”理念。A选项“教师主导”是传统教学观，C选项“教材至上”忽视学生差异，D选项“统一要求”违背因材施教原则。

12、根据《中小学教师职业道德规范教师应如何对待学生的不同意见？

A.全盘接受

B.拒绝沟通

C.平等讨论

D.责令服从

【参考答案】C

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