普通班级中对特殊需求学生的辅导策略与班级经营技巧.pptx

普通班级中对特殊需求学生的辅导策略与班级经营技巧;学习障碍类;学习障碍

;隐形障碍，最晚被重视，发展快，占3%～5%，争议多几乎没有两个学习障碍者是一模一样。

学习障碍是终身障碍，无法透过某种治疗法而痊愈。了解和环境配合可减少适应问题且可因特殊教育的协助而开发潜能

;学障的特征;;;;自闭症类群学生;定义:

自闭症，指因神经心理功能异常而显现出沟通、社会互动、行为及兴趣表现上有严重问题，造成在学习及生活适应上有显著困难者;沟通障碍(包括语言及非语言沟通)

自闭症在了解他人的口语、肢体语言、或以语言、手势、表情来表达意思等方面，都有不同程度的困难度。;(5)句子结构的运用较异常

(6)大多数的