2025年初中一年级语文上学期古诗文专项训练.docxVIP

2025年初中一年级语文上学期古诗文专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.给下列加点字注音。

*澜泊（）羁旅（）萧瑟（）鄙陋（）

*惘然（）沉吟（）踌躇（）须臾（）

2.解释下列句中加点的词语。

*予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（妖：________）

*学而不思则罔，思而不学则殆。（罔：________）

*逝者如斯夫，不舍昼夜。（逝：________）

*策之不以其道，食之不能尽其才。（策：________）

3.用斜线（/）给下面文言句子断句。

*陈胜者阳城人也尝与人佣耕

*河海不择细流故能就其深

4.默写。

*，草色遥看近却无。

*，谁言寸草心。

*，自缘身在最高层。

*，出淤泥而不染。

二、阅读理解

（一）阅读下面的文言文，完成第5-8题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

5.解释下列句中加点的词语。

*熊掌，亦我所欲也（亦：________）

*舍鱼而取熊掌者也（舍：________）

*舍生而取义者也（取：________）

*不为苟得也（苟：________）

6.翻译下列句子。

*二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

*生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

7.本文运用了________的论证方法，着重论述了________与________的关系，作者认为应该怎样做？请用原文语句回答：________。

8.结合本文内容，谈谈你对“义”的理解。

（二）阅读下面的诗歌，完成第9-10题。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

9.这首诗描绘了哪些景象？请用自己的语言概括。

10.诗中描绘的月色和泉声营造了怎样的氛围？表达了诗人怎样的情感？

三、语言运用

11.古诗文中的许多名句蕴含着深刻的人生哲理。请选择一句你印象深刻的名句，结合自身经历或所见所闻，谈谈你的理解和感悟。（不少于50字）

试卷答案

一、基础积累与运用

1.gējīxiāobǐwǎngyínchóuyú

2.（妖：妖艳，这里指过分美丽。（或：使……妖艳）

（罔：迷惑，困惑。（或：无）

（逝：流逝，消失。

（策：鞭打，这里指驱使。）

3.陈胜者/阳城人也/尝与人佣耕

4.天街小雨润如酥慈母手中线欲穷千里目出淤泥而不染

二、阅读理解

（一）阅读下面的文言文，完成第5-8题。

5.（亦：也）

（舍：舍弃）

（取：选取）

（苟：苟且，这里指苟且得到）

6.（二者：指鱼和熊掌。兼：同时得到。舍：舍弃。取：选取。句意：如果两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。

（生：生命。所欲：所想要的。甚于：比……更超过。苟得：苟且得到。句意：生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的，所以不为了苟且得到生命而做任何事情。）

7.（论证方法：类比论证（或：比喻论证）

（论述关系：生与义）

（应该怎样做：舍生而取义者也）

8.（参考答案：义比生命更重要，甚至超过生命。当生命和道义发生冲突时，应该牺牲生命而坚守道义。）

（二）阅读下面的诗歌，完成第9-10题。

9.（参考答案：这首诗描绘了雨后秋夜山中的景象，包括明亮的月光、清澈的泉水、喧闹的竹林、摇动的莲叶以及浣女归家和渔舟下行的动态画面。）

10.（参考答案：月色和泉声营造了宁静、清幽、皎洁、明净的氛围。表达了诗人对自然山水的喜爱，以及愿意隐居山中、悠然自得的情感。）

三、语言运用

11.（参考答案：示例一：选择“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这句话激励我不断探索未知。学习中遇到困难时，我会想起屈原的这句话，鼓励自己不要退缩，要勇往直前，去寻求解决问题的方法，不断进步。

示例二：选择“海内存知己，天涯若比邻”