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班级里的故事大王记一位同学11篇范文

班级里的故事大王记一位同学第（1）篇

班级里的故事大王

那个午后，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，温暖而宁静。我坐在教室的最后一排，听着老师讲着课，目光却不由自主地飘向窗边的一个身影。

他叫小杰，我们班的故事大王。他的眼睛总闪烁着好奇的光芒，好像藏着无数的故事。每当课间休息，他总围着一群同学，滔滔不绝地讲述着各种奇闻异事。

那天，小杰突然走到我面前，说：“听说吗？今天放学后，我们要去后山探险！”我惊讶地看着他，没想到他竟然会邀请我参加。

放学后，我和小杰带着好奇心来到后山。一路上，他给我讲起许多关于这片土地的传说。阳光透过树叶，洒在我们身上，形成斑驳的光影。我闭上眼睛，感受着那温暖的阳光，突然觉得这个世界变得如此美好。

我们穿过一片密林，来到一片开阔地。小杰指着远处的山峦，说：“你看，那座山叫白虎山，据说山上住着一只千年白虎，它守护着这片土地。”我瞪大眼睛，看着那座神秘的山峰，心里充满敬畏。

就在我们准备继续前进时，突然，一阵急促的脚步声打破宁静。一个身影从林中冲出来，脸色苍白，气喘吁吁地说：“不好，小杰，有人受伤！”我们立刻跟上去。

原来，一位同学在探险时不慎摔伤腿。我们立刻找来一根树枝，小心翼翼地扶着他。小杰则在一旁焦急地安慰着受伤的同学。

那一刻，我明白，小杰不仅一个会讲故事的人，更一个富有同情心、乐于助人的人。他的故事不仅仅为娱乐，更为传递温暖和关爱。我看着他的背影，心中涌起一股敬佩之情。

班级里的故事大王记一位同学第（2）篇

在这个充满欢声笑语的班级里，有一位同学，他的故事好像有魔力，总能我们在课间休息时围坐成一圈，津津有味地听他讲述那些离奇曲折的故事。他就我们班的故事大王——李明。

李明的故事总那么引人入胜，他总能将一个简单的故事讲得绘声绘色，好像就在我们眼前上演。记得有一次，他讲一个关于一只勇敢的小狗的故事，那只小狗在暴风雨中救助一个迷路的小女孩，这个故事我们感动不已，也我们对李明佩服得五体投地。

有一次，我们班级举行一场故事大赛，要求每位同学都要上台讲述一个自己喜欢的故事。当轮到李明时，他讲述一个关于友谊的故事。他讲得如此生动，以至于台下的同学们都沉浸在他所营造的情境中，好像我们就故事里的主角。他的故事赢得全场的热烈掌声，也让他成为我们班级当之无愧的故事大王。

李明的故事之所以能够打动人心，不仅仅因为他具有出色的讲述技巧，更因为他总能从生活中挖掘出那些不为人知的美好。他的故事告诉我们，生活中处处都有美好，只要我们用心去发觉，用心去感受。

在李明的带领下，我们班级的同学们也开始关注生活中的点滴，学会用心去聆听，用心去讲述。这不仅丰富我们的课余生活，更我们懂得友谊、勇敢和坚持等美好品质。

在我看来，李明的故事大王称号并非偶然，而他用心去感受生活、用心去讲述故事的体现。他我们明白，每个人都有属于自己的故事，只要我们愿意去挖掘、去分享，就能成为别人眼中的故事大王。

因此，我建议我们班级的每一位同学都要向李明学习，用心去发觉生活中的美好，用心去讲述自己的故事。这样，我们的生活将会更加丰富多彩，我们的班级也会因为有这些故事而更加温暖。我们携手共进，共同成为班级里的故事大王吧！

班级里的故事大王记一位同学第（3）篇

教室里，总有一些特别的存在，他们用独特的魅力点亮我们的学习生活。今天，我要讲述的，就这样一个故事大王——李明。

李明，一个身材瘦削，眼睛里闪烁着智慧光芒的男孩。他不仅学习成绩优异，还拥有着令人羡慕的口才。每当课堂上老师提问，他总能迅速站起来，用流利的语言回答，让同学们佩服不已。

记得有一次，语文课上，老师出一道关于成语接龙的题目。同学们纷纷举手，试图展示自己的才华。但一道道题目被解答，气氛逐渐变得紧张起来。这时，李明举手发言：“老师，我来！”他自信地站在讲台上，开始他的成语接龙。

他一口气接二十多个成语，每个成语都恰到好处，让人拍案叫绝。同学们纷纷为他鼓掌，老师也露出欣慰的笑容。这个小小的举动，让李明在同学们心中的地位更加崇高。

李明不仅擅长成语接龙，还热衷于讲故事。每当课间休息，他总能吸引一群同学围在他身边，听他讲述一个个精彩的故事。这些故事既有中国古典名著，也有国外的经典童话，更有他自己创作的奇幻故事。

有一次，他给我们讲一个关于孙悟空的故事。他模仿孙悟空的声音，将那个机智、勇敢、活泼的形象刻画得栩栩如生。同学们听得如痴如醉，好像置身于神话世界。这时，李明突然停下来，笑着说：“同学们，你们知道孙悟空最厉害的地方什么吗？”我们异口同声地回答：“七十二变！”李明接着说：“其实，孙悟空最厉害的地方坚持不懈，勇往直前。只要我们拥有这种精神，就能战胜一切困难！”