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高考生物
探究酵母菌细胞呼吸的方式、影响细胞呼吸的因素及细胞呼吸
原理的应用
(选择题每小题3分)
必备知识基础练
考点一实验:探究酵母菌细胞呼吸的方式
1.(2024·辽宁沈阳模拟)通过设置不同条件(如是否提供氧气、不同pH的培养液)来模拟不同的
环境,可以探究不同环境条件对酵母菌细胞呼吸的影响。下列有关叙述正确的是()
A.溴麝香草酚蓝溶液可以用于检测酵母菌是否进行了无氧呼吸
18
B.若提供O,则酵母菌有氧呼吸产生的CO中也可检测到放射性
22
C.培养液的pH属于实验的无关变量,因变量是酵母菌的呼吸速率
D.酵母菌进行不同方式的呼吸时,底物的能量不都以热能形式散失
2.(2024·浙江联考三模)某同学用输液器改进了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验装置,如图所
示,图2无氧组用石蜡油液封酵母菌培养液。下列叙述错误的是()
图1有氧组装置示意图
图2无氧组装置示意图
A.一段时间后,有氧组和无氧组的溴麝香草酚蓝溶液都会变色
B.若在温度较低时进行实验,观察到现象的时间可能会有延长
C.若要确认酵母菌是否进行无氧呼吸,可用酸性重铬酸钾检测
D.为了防止杂菌污染带来的影响,需对含酵母菌的培养液进行灭菌
3.(2024·福建模拟)酵母菌在密闭容器内以葡萄糖为底物的呼吸速率变化过程如下图所示。下列
叙述正确的是()
1
高考生物
A.0~6h内,随着容器中O不断减少,有氧呼吸速率逐渐降低
2
B.6~8h内,酵母菌呼吸作用消耗的O量小于CO的产生量
22
C.8~10h内,酵母菌细胞呼吸释放的能量主要储存在ATP中
D.6~10h内,用溴麝香草酚蓝溶液可检测到无氧呼吸产生的酒精
考点二影响细胞呼吸的因素及细胞呼吸原理的应用
4.(2024·湖南三模)如图表示某植物非绿色器官在不同O浓度下,O的吸收量和CO的释放量的
222
变化情况,根据所提供的信息,下列判断错误的是()
A.L点时,该器官产生CO2的场所是细胞质基质
B.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解,可能来自油料作物
C.N点时,该器官O2的吸收量等于CO2的释放量,说明其只进行有氧呼吸
D.若该非绿色器官是种子,则M点对应的O浓度最适合储存
2
5.(2024·重庆荣昌模拟)图1表示某水稻种子萌发的细胞呼吸过程中,O2的吸收量和CO2的释放
量随环境中O浓度的变化而变化的曲线,其中线段XY=YZ;图2是水稻种子萌发的RQ值(CO
22
产生量与O消耗量的比值)变化。下列有关叙述正确的是()
2
图1
图2
A.图1中O浓度为a时,水稻种子有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
2
B.图1中P点与图2中b点时水稻种子有氧呼吸消耗葡萄糖量相等
C.图2中c点以后,水稻种子有
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