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大班社会领域优秀教案：世界文化小探险家
一、教案背景与设计理念
本教案针对大班幼儿（5-6岁）“对多元文化充满好奇、能通过具体事物感知文化差异”的认知特点，以“文化探索”为核心，选取中国、日本、埃及、墨西哥4个具有鲜明文化符号的国家，通过“看、听、玩、做”等多感官体验活动，帮助幼儿初步了解不同国家的传统服饰、特色美食、标志性建筑与节日习俗，避免复杂文化知识的灌输，聚焦“直观感知、趣味体验”，培养幼儿“尊重差异、乐于探索”的跨文化意识。
二、教学目标
1.认知目标
初步认识中国、日本、埃及、墨西哥的标志性文化符号（如中国长城、日本樱花、埃及金字塔、墨西哥亡灵节面具），能说
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