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河北农业大学招聘考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高校素质教育中,思想道德素质是（）。

A.核心和关键

B.方向和灵魂

C.基本条件

D.基础

【答案】：B

2.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。

A.院党委(支委)会

B.教职工代表大会

C.院长办公会议

D.党政联席会议

【答案】：D

3.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。

A.奖助学金

B.助学贷款

C.绿色通道

D.学费减免

【答案】：C

4.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.双方平等自愿

B.由教师自己申请

C.服从学校发展需要

D.学校规章制度确立

【答案】：A

5.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.退学

B.开除

C.留校察看

D.记过

【答案】：A

6.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。

A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容

B.讲授法是一种古老的教学方法

C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法

D.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法

【答案】：D

7.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）

A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程

B.现成的研究成果都能直接作用教学内容

C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动

D.高校的教学与研究相互依存、相互促进

【答案】：B

8.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.合理，有助于鼓励学生主动反思

B.不合理，歧视学生的生理缺陷

C.不合理，没有体现对学生的尊重

D.合理，有助于促进学生自主学习

【答案】：C

9.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）

A.行动研究

B.叙事研究

C.质的研究

D.院校研究

【答案】：D

10.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。

A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据

B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束

C.聘任合同主要是对教师起约束作用

D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务

【答案】：C

11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.练习法

B.讲授法

C.问答法

D.讨论法

【答案】：C

12.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。

A.基础研究

B.宏观研究

C.微观研究

D.应用研究

【答案】：C

13.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）

A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

B.学部-学系-研究所-讲座

C.校-学院-系

D.校-处-院系-课题组

【答案】：D

14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.学生

B.情境

C.生存

D.教材

【答案】：A

15.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。

A.学生的年龄特征和知识水平

B.教学目的和任务

C.学科特点和教学内容

D.教师的业务素质及个性特点

【答案】：C

16.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。

A.自我评价法

B.社会评价法

C.学生评价法

D.加减评分法

【答案】：A

17.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。

A.可逆性阶段

B.公正阶段

C.权威阶段

D.自我中心阶段

【答案】：C

18.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法

A.重视男孩，轻视女孩

B.鼓励幼儿接受教育

C.对待幼儿一视同仁

D.尊重幼儿的意见

【答案】：A

19.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀加速

D.等速

【答案】：A

20.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。

A.言传身教

B.知行合一

C.反求诸己

D