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护理教育中基于项目学习的多学科技能培养模式创新

目录

护理教育中基于项目学习的多学科技能培养模式创新（1）．．．．．．．．3

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1护理教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2基于项目学习的多学科技能培养模式的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．5

基于项目学习的多学科技能培养模式的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1项目学习的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2多学科技能的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

护理教育中基于项目学习的多学科技能培养模式的实施步骤．．．14

3.1项目选择与确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2团队组建与分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3项目实施与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.4项目评估与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

基于项目学习的多学科技能培养模式的应用案例．．．．．．．．．．．．．26

4.1医学影像技术在护理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2心理护理中的沟通技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3神经外科护理中的急救技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

基于项目学习的多学科技能培养模式的评估方法．．．．．．．．．．．．．38

5.1学生自评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.2同伴评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.3教师评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.4项目成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

基于项目学习的多学科技能培养模式的挑战与对策．．．．．．．．．．．52

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

7.1成果与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

7.2展望与发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

护理教育中基于项目学习的多学科技能培养模式创新（2）．．．．．．．61

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

二、护理教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

（一）传统护理教育模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

三、基于项目学习的多学科技能培养模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．70

（一）项目学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

（二）多学科技能培养理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

四、基于项目学习的多学科技能培养模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

（一）模式框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

（二）实施步骤与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

五、基于项目学习的多学科技能培养模式实践案例．．．．．．．．．．．．．．80

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．