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八年级数学二次根式专项练习题

同学们，进入八年级，数学学习的深度和广度都有了新的拓展。其中，二次根式作为代数式运算的重要组成部分，既是对前面所学平方根知识的深化，也是后续学习更复杂代数运算的基础。掌握二次根式的概念、性质及运算，不仅能够帮助我们解决当前的数学问题，更能为将来的学习打下坚实的根基。

下面，我们将通过一系列练习题，系统地回顾和巩固二次根式的相关知识。在开始练习之前，让我们简要回顾一下核心知识点，确保我们在同一起跑线上。

一、核心知识点回顾

1.二次根式的定义：形如√a(a≥0)的式子叫做二次根式。其中，“√”称为二次根号，a叫做被开方数。这里要特别注意，被开方数a必须是非负数，否则二次根式无意义。

2.二次根式的基本性质：

*√a(a≥0)本身是非负数，即√a≥0。

*(√a)2=a(a≥0)。

*√(a2)=|a|。这是一个非常重要的性质，也是易错点。当a≥0时，它等于a；当a0时，它等于-a。

*积的算术平方根：√(ab)=√a·√b(a≥0,b≥0)。

*商的算术平方根：√(a/b)=√a/√b(a≥0,b0)。

3.二次根式的乘除运算：

*乘法法则：√a·√b=√(ab)(a≥0,b≥0)。

*除法法则：√a/√b=√(a/b)(a≥0,b0)。

4.二次根式的加减运算：

*先将每个二次根式化为最简二次根式。

*找出其中的同类二次根式（即被开方数相同的最简二次根式）。

*合并同类二次根式，即将同类二次根式的系数相加减，根号部分不变。

5.最简二次根式：满足以下两个条件的二次根式是最简二次根式：

*被开方数中不含能开得尽方的因数或因式；

*被开方数不含分母。

同学们，这些基本概念和运算法则是我们解决二次根式问题的“利器”。在练习过程中，要时刻注意它们的应用条件和易错点，比如根号下因式的符号、运算顺序等。

二、专项练习题

（一）基础巩固篇

目标：夯实基础，检验对基本概念和运算的掌握程度。

1.求下列二次根式中字母x的取值范围：

(1)√(x-3)

(2)√(2x+1)

(3)√(1/(x-2))

(4)√(x2+1)

2.化简下列二次根式：

(1)√12

(2)√(1/3)

(3)√(27a2b)(a0,b0)

(4)√(x?+x2y2)(x0)

3.计算下列各式：

(1)√5×√10

(2)√18÷√2

(3)(√3)2-√((-2)2)

(4)√2×√3×√6

4.下列二次根式中，哪些是同类二次根式？

√2,√8,√12,√18,√(1/2),√27

5.计算：

(1)√27+√12

(2)√50-√(1/2)

(3)(√48-√27)÷√3

(4)(√2+√3)(√2-√3)

（二）能力提升篇

目标：深化理解，提升运用知识解决稍复杂问题的能力。

6.已知√(x-2)+√(2-x)+y=3，求x^y的值。

7.比较大小：

(1)3√2与2√3

(2)√5-1/2与0.5

8.先化简，再求值：(√a+√b)2-(√a-√b)2，其中a=2,b=3。

9.已知a+1/a=√5，求a2+1/a2和a-1/a的值。

10.计算：(√3+1)2?2?×(√3-1)2?21

（三）综合运用篇

目标：融会贯通，体验知识的综合应用。

11.已知三角形的三边长分别为√20cm,√45cm,√18cm，求这个三角形的周长（结果化为最简二次根式）。

12.若长方形的长为(√12+√3)cm，宽为√3cm，求此长方形的面积和周长。

13.已知x=√3+1，求代数式x2-2x+3的值。

14.阅读下列解题过程：

化简：√(5-2√6)

解：√(5-2√6)=√(3-2√6+2)=√((√3)2-2√3·√2+(√2)2)=√((√3-√2)2)=√3-√2

请仿照上述方法化简：√(7-2√10)

三、答案与提示

做完以上练习后，相信同学们对二次根式的掌握又加深了一层。下面提供参考答案与简要提示，供大家核对和反思。

（一）基础巩固篇

1.(1)x≥3；(2)x≥-1/2；(3)x2；(4)x为任意实数。（提示：被开方数非负，分母不为零）

2.