智能阅读行为分析系统在高中图书馆跨学科阅读引导中的实践课题报告教学研究课题报告.docx

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智能阅读行为分析系统在高中图书馆跨学科阅读引导中的实践课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在新高考改革与核心素养导向的教育转型浪潮中，跨学科阅读已成为培养学生综合思维、创新

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