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高三地理专题复习笔记及练习题

引言

高三地理复习进入专题阶段，意味着我们需要将散落的知识点进行系统整合，深化理解，并着重提升知识迁移与综合应用能力。本笔记聚焦高考地理核心专题，力求梳理清晰、点拨精准，并辅以典型习题，助力同学们在复习中有的放矢，高效提升。请同学们务必结合教材、地图册及课堂笔记，将本资料作为查漏补缺、强化巩固的工具，而非简单的知识点背诵手册。

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专题一：地球运动的地理意义

一、核心知识梳理

（一）考情分析

地球运动是高考地理的经典难点，常以选择题形式呈现，偶见于综合题中的某一小问。重点考查地球自转的昼夜更替、地方时与区时计算、沿地表水平运动物体的偏移，以及地球公转的昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季更替与五带划分等地理意义。题目往往以真实情境（如特定日期、特定区域的现象）为载体，考查空间想象能力和逻辑推理能力。

（二）知识网络构建

1.地球自转

*基本特征：方向（自西向东，北逆南顺）、周期（恒星日、太阳日）、速度（角速度、线速度的分布规律）。

*地理意义：

*昼夜交替：晨昏线的判读（顺地球自转方向，由夜入昼为晨线，反之昏线）及其特点（平分赤道、过地心、与太阳光线垂直）。

*地方时与区时：地方时的产生（经度差异），计算原则（东加西减，15°/小时，1°/4分钟）。区时的划分（24个时区），时区计算，日界线（国际日期变更线与自然日界线）。

*沿地表水平运动物体的偏移：地转偏向力的规律（北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏），对大气环流、洋流、河流两岸冲刷与堆积的影响。

2.地球公转

*基本特征：方向（自西向东）、周期（恒星年、回归年）、速度（近日点快，远日点慢）、轨道（椭圆）、黄赤交角（23°26′及其影响——太阳直射点的回归运动）。

*地理意义：

*昼夜长短的变化：直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高昼越长；赤道全年昼夜平分；二分日全球昼夜平分。昼夜长短的计算（日出日落时间、昼弧夜弧比例）。

*正午太阳高度的变化：由直射点向南北两侧递减。正午太阳高度的计算（H=90°-|纬度差|）。其应用（楼间距、太阳能热水器倾角、影子长短与方向）。

*四季更替和五带划分：天文四季与气候四季；五带的划分依据（有无太阳直射和极昼极夜现象）。

二、重难点突破与应试技巧

1.光照图的判读技巧：

*关键三要素：晨昏线、太阳光线、经纬网。

*步骤：确定南北极点（自转方向或海陆轮廓）→确定晨昏线（与太阳光线垂直，结合昼夜半球）→确定节气/日期（晨昏线与极圈的关系，如北极圈极昼为夏至）→确定直射点位置（纬度：与极昼极夜范围相关；经度：地方时12点所在经线）→进行时间、昼夜长短、太阳高度等计算。

2.时间计算“三步骤”：

*第一步：确定已知地点的时间和待求地点的经度（或时区）。

*第二步：计算两地的经度差（或时区差），并将其转换为时间差（经度差15°=1小时，1°=4分钟；时区差=区时差）。

*第三步：根据“东加西减”原则，计算待求地点的时间（注意日期变更）。

3.昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律：

*学会用“动态”思维理解：随着太阳直射点的移动，昼夜长短和正午太阳高度在不同纬度发生有规律的变化。可借助“太阳直射点移动轨迹图”和“变式光照图”加深理解。

*关注“极值”与“对称”：夏至日北半球昼最长夜最短，北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年最大值；冬至日相反。同一纬线上昼夜长短相同，正午太阳高度相同。南北半球纬度数相同的两地，昼夜长短状况相反。

三、练习题精选

（一）选择题

读某日地球光照示意图（图中阴影部分为夜半球），完成1-2题。

（示意图说明：假设该图为侧视图，晨昏线与北极圈相切，北极圈内为极昼现象，太阳直射北回归线附近）

1.该日最可能是（）

A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日

2.图示时刻，甲地（30°N，120°E）的地方时是（）

A.6时B.12时C.18时D.24时

3.我国北方某城市某校学生发现，教室内正午阳光照射面积在冬季时达一年中最大值。这一现象出现的原因是（）

A.太阳直射点在北半球并向北移动B.太阳直射点在北半球并向南移动

C.太阳直射点在南半球并向北移动D.太阳直射点在南半球并向南移动

（二）综合题

4.阅读图文材料，完成下列要求。

小明同学在北半球某地观测正午太阳高度角的变化，记录了一年中两个特殊日期的正午太阳高度值：夏至日为H1，冬至日为H2，且H1-H2=47°。

（1）计算小明同学所在地的纬度。

（2）描述该地正午太阳高度角在一年中的变化规律。

四、参考答案与解题思路

（一）选择题

1.B解题思路：图中晨昏线与