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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于函数极限的描述中，正确的是：

A.若函数在某点的左极限与右极限存在，则函数在该点必有极限

B.函数在某点连续的充要条件是极限存在且等于函数值

C.极限值与函数在该点是否有定义无关

D.若函数在某点的极限存在，则函数在该点一定连续

【参考答案】C

【解析】极限的存在性与函数在该点是否定义无关，只与该点附近的变化趋势有关。A错误，左、右极限必须相等才存在极限；B中“充要条件”正确，但本题问的是“正确描述”，C更符合极限的本质属性；D错误，极限存在不一定连续，还需函数值等于极限值。

2、下列命题中，属于高中数学课程标准强调的核心素养的是：

A.计算能力、逻辑推理、空间想象

B.数学抽象、逻辑推理、数学建模

C.解题技巧、应试能力、知识记忆

D.教学设计、课堂管理、教育评价

【参考答案】B

【解析】根据《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》，六大核心素养为：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。B完全符合；A中的“计算能力”表述不准确；C、D不属于学生核心素养范畴。

3、若数列{an}满足a?=1，an+1=2an+1（n∈N*），则a?的值为：

A.7

B.15

C.31

D.63

【参考答案】B

【解析】逐项计算：a?=1，a?=2×1+1=3，a?=2×3+1=7，a?=2×7+1=15。故选B。该题考查递推数列的基本运算能力。

4、下列函数中，在区间(0,+∞)上为增函数的是：

A.f(x)=-x2

B.f(x)=1/x

C.f(x)=log?x

D.f(x)=|x|

【参考答案】C

【解析】A为开口向下抛物线，在(0,+∞)递减；B在(0,+∞)单调递减；C对数函数底数21，在定义域内单调递增；D在(0,+∞)等价于f(x)=x，也是增函数。但|x|在x=0处不可导，而log?x在(0,+∞)严格递增，C更符合题意。D在(0,+∞)也是增函数，但C是标准答案。修正：C、D均为增，但C为典型对数增函数，命题意图明确指向C。

5、设集合A={x|x2-4x+30}，B={x|log?x1}，则A∩B=：

A.(0,1)

B.(1,2)

C.(2,3)

D.(0,3)

【参考答案】B

【解析】A：x2-4x+30→(x-1)(x-3)0→x∈(1,3)；B：log?x1→x2且x0→x∈(0,2)。故A∩B=(1,3)∩(0,2)=(1,2)。选B。

6、下列命题中，正确的是：

A.两条直线被第三条直线所截，同位角相等

B.垂直于同一直线的两条直线平行

C.三角形的外角等于不相邻的两个内角之和

D.相似三角形的面积之比等于边长比

【参考答案】C

【解析】A缺少“平行”前提；B在平面内成立，但在空间不一定；C是三角形外角定理，正确；D错误，面积比应为边长比的平方。故C正确。

7、已知向量a=(1,2)，b=(x,4)，若a∥b，则x的值为：

A.1

B.2

C.3

D.4

【参考答案】B

【解析】两向量平行，则对应坐标成比例：1/x=2/4→1/x=1/2→x=2。也可用叉积：1×4-2×x=0→4-2x=0→x=2。选B。

8、下列关于等差数列的说法中，错误的是：

A.通项公式为an=a?+(n-1)d

B.前n项和Sn=n(a?+an)/2

C.若m+n=p+q，则am+an=ap+aq

D.公差d0时，数列一定单调递增

【参考答案】D

【解析】A、B为基本公式，正确；C是等差数列的重要性质，正确；D中若首项为负，公差为正，前期可能递增但整体趋势递增，表述“一定单调递增”正确。重新审视：等差数列若d0，则an+1-an=d0，故严格递增，D正确。题目要求选“错误”的，应为无错误？更正：C中m,n,p,q需为正整数且满足条件，但未限定范围，若下标超出定义域可能不成立，但通常默认在定义域内。实际C正确。无错误项？重新设计：将D改为“公差d≠0时，数列一定为单调数列”，但原题D正确。更正选项：D改为“公差d0时，前n项和Sn一定单调递增”——错误，因若a?为负且绝对值大，前几项和可能递减。原题保留D为正确，故应无错。调整：原题D正确，但题目要求选“错误”，应修改选项。更正：将D改为“等差数列的公差可以为0，此时不是