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幼儿园大班中秋节教案

一、活动名称

月儿圆圆，中秋甜甜——大班中秋节综合主题活动

二、年龄段

大班（5-6岁）

三、活动领域

语言、社会、艺术、健康

四、活动目标

1.认知目标：知道中秋节是中国的传统节日，了解中秋节的名称、时间（农历八月十五）以及“团圆”的核心意义；初步了解中秋节的主要习俗，如赏月、吃月饼、家人团聚等。

2.情感目标：体验中秋节团圆、快乐的节日氛围，萌发对家人、老师和同伴的爱与祝福之情；感受中国传统文化的魅力，产生民族自豪感。

3.技能目标：尝试运用揉、压、团等技能制作简单的“月饼”或中秋主题手工作品；学习用简短的语言或绘画等方式表达对家人的祝福。

五、活动准备

1.物质准备：

*关于中秋节的传说故事图片或动画片段（如《嫦娥奔月》）。

*月饼实物（不同种类和形状）、月饼盒、盘子、湿纸巾。

*制作“月饼”的材料：黄色、棕色橡皮泥（或超轻黏土），少量红色橡皮泥（做点缀）；或提供卡纸、彩笔、剪刀（教师辅助）、胶水等制作中秋贺卡的材料。

*圆形月亮图片（不同phases的月亮，重点是满月）、玉兔、桂树等相关图片或教具。

*《爷爷为我打月饼》或其他中秋相关的背景音乐。

*幼儿每人一个小餐盘，一块月饼（分享品尝用，注意过敏提示）。

2.经验准备：幼儿可能在日常生活中见过月亮的变化，部分幼儿可能吃过月饼，对“月亮”、“月饼”有初步的感性认识。

六、活动过程

（一）情境导入：猜谜引出“月亮”，激发兴趣

1.教师：“小朋友们，今天老师带来一个谜语，请你们猜猜是什么：有时像圆盘，有时像镰刀，白天藏起来，晚上挂天上。”（幼儿自由猜测）

2.教师出示满月图片：“对啦，是月亮！看，这是什么时候的月亮？（圆圆的）什么时候我们能看到这么圆的月亮呢？”（引导幼儿联系生活经验，引出中秋节）

3.教师小结：“在每年的农历八月十五这一天，月亮会变得特别圆、特别亮，这一天，我们中国人要过一个重要的节日，叫做——中秋节。”（出示“中秋节”字卡，带领幼儿认读）

（二）探索发现：了解中秋习俗，感受文化

1.故事分享：《嫦娥奔月》

*教师：“中秋节的月亮这么圆，背后还有一个美丽的传说呢，我们一起来听听《嫦娥奔月》的故事吧。”（教师边出示图片边讲述故事，或播放简短动画片段）

*提问：“故事里有谁？发生了什么事？”引导幼儿简单复述故事主要情节，感受故事的神奇。

2.谈话与讨论：中秋习俗我知道

*教师：“过中秋节的时候，你们家里都会做些什么呢？”（鼓励幼儿大胆分享自己的经验，如吃月饼、赏月、和家人一起吃饭等）

*教师根据幼儿的回答，出示相应的图片或实物（如月饼盒、灯笼图片等），帮助幼儿梳理中秋节的主要习俗：

*赏月：“中秋节的晚上，家人会一起看圆圆的月亮。”

*吃月饼：“中秋节要吃圆圆的月饼，月饼象征着团圆。”（出示月饼实物，引导幼儿观察月饼的形状、花纹，闻一闻香味）

*团圆：“中秋节最重要的就是家人团聚在一起，开开心心地过节。”

*（可根据地域特色或班级情况，补充其他习俗，如挂灯笼、猜灯谜等）

3.品尝月饼：分享甜蜜

*教师：“哇，月饼闻起来好香啊！今天我们也来尝尝香甜的月饼。”（提醒幼儿注意卫生，用湿纸巾擦手）

*幼儿分组品尝月饼，教师引导幼儿观察月饼的颜色、形状，品尝味道，并与同伴分享。

*提问：“你吃的月饼是什么味道的？是什么馅的？你喜欢吃吗？”

（三）动手操作：制作中秋礼物，表达祝福

1.选择一：橡皮泥“月饼”DIY

*教师：“我们吃了好吃的月饼，想不想自己动手做一个圆圆的月饼送给爸爸妈妈呢？”

*教师示范用橡皮泥制作月饼的方法：取适量黄色橡皮泥揉成圆球，再用手掌压扁，用小工具（或手指）按压出简单的花纹，可用少量棕色或红色橡皮泥做“馅料”或点缀。

*幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿做出不同形状或花纹的“月饼”。

2.选择二：中秋祝福贺卡

*教师：“我们也可以制作一张漂亮的贺卡，画上圆圆的月亮、可爱的兔子或者香甜的月饼，写上一句祝福的话送给家人。”

*幼儿绘画、剪贴，制作贺卡。教师帮助能力弱的幼儿书写简单的祝福语，如“中秋快乐”、“我爱你”等。

3.幼儿完成作品后，教师引导幼儿互相欣赏，并说说自己作品的含义和想送给谁。

（四）结束与延伸：共唱中秋歌，传递快乐

1.歌曲表演：《爷爷为我打月饼》

*教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，带领幼儿一起跟唱、做动作，感受歌曲的欢快氛围。

2.教师小结：“今天我们一起过了一个开心的中秋节，知道了中秋节要赏月、吃月饼、家人团圆。我们还自己动手做了中秋礼物。希望小朋友们回家后，把这份甜蜜和祝福也带给爸爸妈妈和爷爷奶奶。