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1、新课标下语文学科核心素养测评与教学调整策略
单项选择题（每题1分，共30题）
1.新课标下语文学科核心素养测评的主要目的是什么？
A.评估学生的考试分数
B.提升学生的综合素质
C.控制教学进度
D.限制学生的创造性
2.核心素养测评中，哪一项不是语文核心素养的组成部分？
A.语言建构与运用
B.思维发展与提升
C.审美鉴赏与创造
D.社会责任与实践
3.在新课标下，语文教学调整的首要任务是？
A.增加作业量
B.改变教学方法
C.提高考试难度
D.减少课堂互动
4.语文核心素养测评中，哪一项最能体现学生的语言运用能力？
A.作文写作
B.词汇记忆
C.字词识别
D.阅读理解
5.新课标下，语文教学调整的核心是？
A.加强基础知识教学
B.注重学生个性发展
C.提高教师教学能力
D.增加课外阅读量
6.核心素养测评中，哪一项最能体现学生的思维发展？
A.课堂回答问题
B.作业完成情况
C.阅读笔记
D.小组讨论表现
7.在新课标下，语文教学调整的依据是？
A.传统教学方法
B.学生考试成绩
C.国家课程标准
D.教师个人经验
8.语文核心素养测评中，哪一项最能体现学生的审美鉴赏能力？
A.诗歌背诵
B.文学作品分析
C.字词默写
D.作文主题选择
9.新课标下，语文教学调整的重点是？
A.提高学生的考试分数
B.培养学生的核心素养
C.增加学生的作业量
D.减少课堂互动
10.核心素养测评中，哪一项最能体现学生的社会实践能力？
A.社会调查报告
B.课堂讨论表现
C.作业完成情况
D.阅读理解测试
11.在新课标下，语文教学调整的目的是？
A.提高学生的考试分数
B.培养学生的核心素养
C.增加学生的作业量
D.减少课堂互动
12.语文核心素养测评中，哪一项最能体现学生的语言建构能力？
A.作文写作
B.词汇记忆
C.字词识别
D.阅读理解
13.新课标下，语文教学调整的关键是？
A.加强基础知识教学
B.注重学生个性发展
C.提高教师教学能力
D.增加课外阅读量
14.核心素养测评中，哪一项最能体现学生的思维发展？
A.课堂回答问题
B.作业完成情况
C.阅读笔记
D.小组讨论表现
15.在新课标下，语文教学调整的依据是？
A.传统教学方法
B.学生考试成绩
C.国家课程标准
D.教师个人经验
16.语文核心素养测评中，哪一项最能体现学生的审美鉴赏能力？
A.诗歌背诵
B.文学作品分析
C.字词默写
D.作文主题选择
17.新课标下，语文教学调整的重点是？
A.提高学生的考试分数
B.培养学生的核心素养
C.增加学生的作业量
D.减少课堂互动
18.核心素养测评中，哪一项最能体现学生的社会实践能力？
A.社会调查报告
B.课堂讨论表现
C.作业完成情况
D.阅读理解测试
19.在新课标下，语文教学调整的目的是？
A.提高学生的考试分数
B.培养学生的核心素养
C.增加学生的作业量
D.减少课堂互动
20.语文核心素养测评中，哪一项最能体现学生的语言建构能力？
A.作文写作
B.词汇记忆
C.字词识别
D.阅读理解
21.新课标下，语文教学调整的关键是？
A.加强基础知识教学
B.注重学生个性发展
C.提高教师教学能力
D.增加课外阅读量
22.核心素养测评中，哪一项最能体现学生的思维发展？
A.课堂回答问题
B.作业完成情况
C.阅读笔记
D.小组讨论表现
23.在新课标下，语文教学调整的依据是？
A.传统教学方法
B.学生考试成绩
C.国家课程标准
D.教师个人经验
24.语文核心素养测评中，哪一项最能体现学生的审美鉴赏能力？
A.诗歌背诵
B.文学作品分析
C.字词默写
D.作文主题选择
25.新课标下，语文教学调整的重点是？
A.提高学生的考试分数
B.培养学生的核心素养
C.增加学生的作业量
D.减少课堂互动
26.核心素养测评中，哪一项最能体现学生的社会实践能力？
A.社会调查报告
B.课堂讨论表现
C.作业完成情况
D.阅读理解测试
27.在新课标下，语文教学调整的目的是？
A.提高学生的考试分数
B.培养学生的核心素养
C.增加学生的作业量
D.减少课堂互动
28.语文核心素养测评中，哪一项最能体现学生的语言建构能力？
A.作文写作
B.词汇记忆
C.字词识别
D.阅读理解
29.新课标下，语文教学调整的关键是？
A.加强基础知识教学
B.注重学生个性发展
C.提高教师教学能力
D.增加课外阅读量
30.核心素养测评中，哪一项最能体现学生的思维发展？
A.课堂回答问题
B.作业完成情况
C.阅读笔记
D.小组讨论表现
多项选择题（每题2分，共20题）
1.新课标下语文学科核心素养测评的内容包括哪些？
A.语言建构与运用
B.思维发展与提升
C.审美鉴赏与创造
D.社会责任与实践
2.语文教学调整的策略有哪些
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