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2025年二年级语文上学期专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīngwāyǒuqíngwúlǎn

shūběngāoxìngkèrén

二、比一比，再组词。

例：明(明天)红()

黄()大()

小()白()

羊()左()

三、把下列词语补充完整。

1.()()上升

2.()()可爱

3.()()地跑

4.()()地看

四、选择合适的词语填在括号里。

有趣有名高兴仔细

1.今天我们做了游戏，大家都很()。

2.这座山很()，很多游客都来参观。

3.写字时要()，不能马虎。

4.他喜欢读故事书，觉得里面很()。

五、选词填空。

1.我()家有一只小猫，它非常()。

2.老师每天早早地()学校，迎接我们上学。

3.弟弟画画画得不好，需要大人()。

六、给句子加上合适的标点符号。

1.天气真热啊

2.你喜欢读书吗

3.小鸟在树上唱歌

4.他是一个乐于助人的好孩子

七、按要求写句子。

1.用“美丽”写一句话。

2.用“不但……而且……”造句。

3.把“小鸟在树枝上唱歌。”改为“把”字句。

八、阅读短文，回答问题。

小猴子学本领

小猴子很喜欢学本领。它看到老鹰能在天上飞，就想去学飞。它模仿老鹰的样子，扇动翅膀，可是它太重了，怎么也飞不起来，反而摔到了地上。

小猴子没有灰心，它又看到兔子跑得很快，就想去学跑。它模仿兔子的样子，使劲向前冲，结果跑得满头大汗，还扭伤了脚。

小猴子又看到鱼儿在水里游，它也想学游泳。它到水里去，可是它不会换气，很快就呛了水。

小猴子试了许多本领，都没有学会。但它没有放弃，它想，每个动物都有自己的本领，它应该找到适合自己的。

1.小猴子想学哪几种本领？

2.为什么小猴子学飞会摔到地上？

3.小猴子学游泳时遇到了什么困难？

4.你觉得小猴子最后会学什么本领呢？为什么？

试卷答案

一、看拼音写词语。

青蛙有趣无赖

书本高兴客人

解析思路：

本题考察根据拼音写汉字的能力。要求学生准确认读拼音，并写出对应的规范汉字。需要学生对本学期所学生字的读音和字形都非常熟悉。

二、比一比，再组词。

黄(黄色)大(大小)

小(小鸟)白(白云)

羊(山羊)左(左右)

解析思路：

本题考察形近字的辨析和组词能力。学生需要认清每组字的相同点和不同点，理解字义，并根据字义组词。例如，“黄”和“羊”字形相近，但读音和意义不同，故组词“黄色”和“山羊”。

三、把下列词语补充完整。

1.阳光上升

2.可爱小鸟

3.快乐地跑

4.仔细地看

解析思路：

本题考察对常用成语或词语的积累和运用能力。学生需要根据语境或习惯搭配，填入合适的词语。这需要学生有较丰富的词汇积累。

四、选择合适的词语填在括号里。

有趣有名仔细高兴

1.今天我们做了游戏，大家都很(高兴)。

2.这座山很(有名)，很多游客都来参观。

3.写字时要(仔细)，不能马虎。

4.他喜欢读故事书，觉得里面很(有趣)。

解析思路：

本题考察在具体语境中选择恰当词语的能力。学生需要理解每个词语的含义，并结合句子意思选择最合适的词语。例如，“高兴”与“做游戏”的语境相符，“有名”形容山的特点等。

五、选词填空。

1.我家有一只小猫，它非常可爱。

2.老师每天早早地去学校，迎接我们上学。

3.弟弟画画画得不好，需要大人仔细地指导。

解析思路：

本题考察对常用词语在句子中具体用法的选择能力。学生需要根据句子的逻辑关系和习惯用法选择合适的词语。例如，“有”表示存在，“非常”表示程度，“指导”表示教导行为。

六、给句子加上合适的标点符号。

1.天气真热啊！

2.你喜欢读书吗？

3.小鸟在树上唱歌。

4.他是一个乐于助人的好孩子。

解析思路：

本题考察对常见标点符号（感叹号、问号、句号）用法的掌握。学生需要根据句子的语气和表达的意思，选择正确的标点符号。感叹号用于表达感叹语气，问号用于疑问句，句号用于陈述句。

七、按要求写句子。

1.例：公园里的花很美丽。

2.例：他不但学习好，而且乐于助人。

3.例：小鸟把歌声唱在树枝上。

解析思路：

本题考察句式变换的能力。第1题要求用“美丽”造句，考察词语运用。第2题要求用“不但……而且……”造句，考察关联词的使用和句式构建能力。第3题要求改为“把”字句，考察对“把”字句结构（主语+把