高一语文期末测试题汇编.docxVIP

高一语文期末测试题汇编

前言

高一语文，承接着初中的基础，开启了高中更为广阔深邃的文学与文化探索之旅。期末考试，不仅是对一学期学习成果的检验，更是对知识体系构建、思维能力提升以及语文核心素养发展的一次综合考量。为助力同学们高效复习，精准把握考点，笔者结合多年教学观察与对近年考情的分析，精心汇编了这份高一语文期末测试题精选指南。本汇编并非简单的题目罗列，更侧重于对典型题型的剖析、解题思路的引导以及核心知识的梳理，以期为同学们提供一份既有广度又有深度的复习资料，真正做到学以致用，融会贯通。

一、基础知识与运用：固本培元，夯实根基

基础知识与运用是语文能力的基石，亦是期末考试的常规题型。这一部分看似简单，实则涵盖广泛，需要同学们在日常学习中点滴积累，细致辨析。

（一）考查重点与命题趋势

1.字音字形：重点考查多音字、形近字、形声字的正确认读与规范书写。命题多选取课本中出现频率较高且易混淆的字词，有时也会结合生活中的常见误读误写现象。

2.词语（包括成语）辨析与运用：考查实词、虚词的准确理解和恰当运用，尤其注重成语的意义把握、感情色彩、适用对象及语境搭配。

3.病句辨析与修改：常见语病如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等仍是考查重点。修改病句则更强调实际操作能力。

4.标点符号的正确使用：虽分值可能不高，但能体现语言运用的规范性，重点关注问号、引号、逗号、分号、冒号等的用法。

5.文学常识与名著阅读：涉及课内重要作家、作品、时代及文学流派，名著阅读则侧重对主要情节、人物形象及主题思想的理解与概括。

6.语言表达简明、连贯、得体：考查句子的衔接与排序、句式变换、压缩语段、扩展语句以及根据语境进行准确表达的能力。

（二）精选试题示例与解题指津

示例1（字音字形）：

下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）

A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）人情事故

B.亢奋（kàng）羁绊（jī）冗杂（rǒng）戛然而止

C.斡旋（wò）幽悄（qiāo）连翘（qiáo）消声匿迹

D.褶皱（zhě）龟裂（guī）追溯（sù）海枯石烂

解题指津：此类题目需逐项排查。A项“人情事故”应为“人情世故”；C项“幽悄”的“悄”应读“qiǎo”，“消声匿迹”应为“销声匿迹”；D项“龟裂”的“龟”应读“jūn”。故正确答案为B。复习时，应将课本注释及课后“读读写写”中的字词作为重点，反复诵读，强化记忆，并注意区分形近字、同音字。

示例2（成语运用）：

下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

B.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C.春节期间，大街上到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

D.这位老科学家锲而不舍的研究精神，值得我们学习。

解题指津：A项“为所欲为”含贬义，此处感情色彩不当；B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容小说情节；C项“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，与语境不符。D项“锲而不舍”指坚持不懈，符合语境。解题时，要把握成语的本义、比喻义、感情色彩、适用对象等。

二、现代文阅读：披文入理，洞察深意

现代文阅读是期末考试的重头戏，旨在考查学生的信息筛选与整合、分析与概括、理解与鉴赏能力。通常包括论述类文本阅读、实用类文本阅读（如新闻、传记、科普文等）和文学类文本阅读（如小说、散文等）。

（一）论述类文本阅读

考查重点：理解文中重要概念和句子的含义；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。

解题指津：

1.通读全文，整体把握：快速阅读，明确文章的中心论点、分论点以及论证结构。

2.审清题干，定位信息：带着问题回到原文，找到与题干相关的区间。

3.比对分析，辨别正误：仔细比对选项与原文信息，注意范围、程度、时态、逻辑关系等方面的细微差别，警惕偷换概念、以偏概全、无中生有等设错方式。

示例：（此处省略具体文本，仅示意考点）

题目可能要求“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，选项会围绕原文关键信息设置干扰。解题时需一一对应，细致辨析。

（二）实用类文本阅读

考查重点：准确解读文本，筛选整合信息；分析文本的文体特征、主要表现手法和语言特色；评价文本的主要观点和基本倾向；探究文本反映的人生价值和时代精神。

解题指津：

1.关注文体特征：不同文体（如新闻报道、人物传记、科普文章）有其特定的写作规范和信息呈现方式。

2.抓关键信息：如新闻的导语、传记的时间地点事件、科普文的说明对象及其特征等。

3.注重概括归纳：对内容、观点