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初中化学微粒观建构教学中的教学评价策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中化学微粒观建构教学中的教学评价策略，通过分析当前教学评价的现状与问题，提出针对性的改进措施。本文首先阐述了微粒观建构在初中化学教学中的重要性和当前教学评价的不足，接着从评价内容、评价方法和评价反馈三个方面提出了具体的优化策略，旨在提升教学评价的科学性和有效性，促进学生微粒观的形成与发展。

**关键词**：初中化学；微粒观；教学评价；策略研究

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**一、引言**

在初中化学教学中，微粒观的建构是学生理解化学现象、掌握化学知识的关键环节。然而，当前的教学评价在促进学生微粒观形成方面仍存在诸多不足。本文将从两个方面探