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第六章平面图形的初步认识6.3相交线第3课时垂线段
学习目标12经历“观察、操作—探索、猜想—推理”的认知过程,感知“垂线段最短”的性质,发展抽象能力、推理能力.体会点到直线距离的意义,会度量点到直线的距离.
问题引入我们知道,两点之间的距离是_____________________.两点之间线段的长度那么,如何测量一个点到一条直线的距离呢?可以转化为点到点的距离.Pl直线上有无穷多个点,选择哪一个点呢?O1O2O3O4
情境再现在跳远比赛中,裁判员怎样测量跳远成绩?如图,裁判员将皮尺的起始端固定在点P,拉紧皮尺,使皮尺PO⊥l,垂足为O,线
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