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第五章职业学校教师

一、填空题

1、教师是履行（教育教学职责）的专业人员，承担（教书育人）工作，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

2、（1681）年拉萨尔在（法）国创立的世界上第一所师资培训学校，标志着师范教育的诞生。

3、（1897）年盛宣怀在上海创办（南洋公学）下设师范院是我国最早的师范学校。

4、（1979）年国务院批准建立天津技工师范学院等四所学校，这是我国最早建立的专门为（职业学校）培养师资的高等师范学校。

5、我国《教师法》规定每年（9月10日）为教师节。

6、职业学校教师的职业道德是指教师在职业教育工作中应当遵守的（行为规范）和准则，是每一个教师对（社会）和（受教育者）所承担的道德责任和义务。

7、教师的职业道德表现在教师如何对待（职业教育事业）、如何对待（学生）、如何对待（教师集体）、如何对待（自身）四个方面。

8、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。

9、教师书写规范汉字包括两方面内容，一是（用字规范）；二是（书写规范）。

10、班会活动按其性质大致可分为（主题性班会）、（活动性班会）、（知识性班会）、（教育性班会）、节日性班会及学生自己组织的班会六种形式。

11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。

二、选择题

1、下列人员中不属于教师的是（C）

A.指导学生实习的人员B.高等学校中的学生辅导员C.教育行政机关工作人员D.学校学生处工作人员

2、在学生成长发展中教师起（A.）

A.主导作用B.决定作用C.强制作用D.

3、教师职业道德的核心是（）

A.忠于人民教育事业B.热爱学生C.团结同事D.以身作则

4、提出“师者，人之模范也”的教育家是（D）

A.孔子B.孟子C.韩非子D.杨雄

5、最早称教师为“人类灵魂工程师”的人是（C）

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.加里宁D.列宁

6、教师职业产生于（B）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

7、我国古代（B）把教师同天、地、君、亲并列在一起。

A.孔子B.荀子C.孟子D.朱熹

8、教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（A）的特点

A.入门阶段B.探索阶段C.合格阶段D.优秀阶段

三、概念题

1、教师

教师是履行（教育教学职责）的专业人员，承担（教书育人）工作，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

2、“双师型”教师

“双师型”教师是在教学工作中能够把专业理论与生产实践有机结合的教师。

3、教师专业化

教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教育教学艺术化、专业活动自由化、劳动报酬合理化五个方面的涵义。

4、教师资格制度

教师资格制度是国家对教师实行的特定的职业许可制度，其内容包括教师职业资格分类、教师职业资格条件、教师资格考试、教师资格认定以及罚则等。

四、简答题

1、“双师型”教师有何特殊要求

“双师型”教师是职业学校对教师的特殊要求，他们除具备符合《教师法》规定的一般要求外，还应满足一下要求：

1.具有一定操作能力

2.具有综合职业能力，解决生产中的实际问题

3.具有本专业生产一线工作经历

4.具有一定的组织生产经营、创业和科技推广能力

2、教师了解和研究学生主要包括哪些内容？

了解和研究学生的内容包括个体和集体两方面。了解和研究学生个体的情况，主要包括：①学习情况，指各门课程的学习成绩及成绩变化趋势、学习态度、学习目的、学习动力、学习方法等；②思想情况，指政治倾向、集体观念、成长经历、职业理想、人生追求、道德品质、崇拜人物等；③心理情况，指兴趣爱好、个性特点、智力及非智力因素状况等；④家庭情况，指家庭成员、经济收入、与家庭成员的关系等；⑤课余生活情况，指如何安排课余生

3、后进生

所谓后进生,主要是指那些思想品德表现比较落后的学生。

四、简答题

1、职业学校德育的基本内容有哪些？

职业学校德育的基本内容是根据教育目的和学生身心特点确定的，一般来说包括以下内容：道德教育、政治教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、社会公德教育、劳动教育、健康心理品质教育、人生观教育、科学世界观教育、环境伦理教育等，