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2025年湖南教师招聘考试（小学科学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在小学科学中，学生需要测量植物生长高度，以下哪种工具最合适

A.量筒

B.刻度尺

C.天平

D.温度计

【参考答案】B

【解析】刻度尺是测量长度的常用工具，而量筒用于液体体积，天平测质量，温度计测温度。植物生长高度属于长度测量，故选B。

2、科学探究中，问题属于哪一阶段？

A.观察现象

B.制定计划

C.假设形成

D.数据分析

【参考答案】B

【解析】科学探究流程为观察现象→提出问题→制定→实验验证→结论。提出问题是制定计划的前提，故B正确。

3、下列哪项是小学科学课程中培养学生探究能力的关键环节

A.背诵科学知识

B.完成教师演示实验

C.设计对比实验

D.记录实验现象

【参考答案】C

【解析】设计对比实验能锻炼学生分析问题和逻辑思维，是探究能力培养的核心环节。其他选项属于知识记忆或被动学习。

4、实验中若发现铁钉生锈，可能影响实验结果的因素是？

A.温度

B.湿度

C.铁钉材质

D.实验时间

【参考答案】B

【解析】湿度直接影响金属氧化速度，温度和材质属于次要因素，实验时间需控制变量。故B正确。

5、下列哪种材料适合制作简易日晷？

A.橡皮

B.竹片

C.泡沫板

D.油布

【参考答案】B

【解析】竹片具有透光性和耐晒性，橡皮易变形，泡沫板不透明，油布吸光。故B最合适。

6、科学实验记录应遵循的原则是？

A.只记录成功结果

B.按时间顺序记录

C.用复杂术语描述

D.忽略异常数据

【参考答案】B

【解析】实验记录真实、系统，按时间顺序记录是基本要求。AC、D均违背科学记录规范。

7、生态系统中的分解者主要指？

A.草食动物

B.食虫植物

C.腐生细菌

D.鸟类

【参考答案】C

【解析】分解者指分解有机物的微生物（如细菌、真菌），腐生细菌属于分解者范畴。

8、物质发生熔化变化时，其本质特征是？

A.物质形态改变

B.分子间隔改变

C.物质种类改变

D.热量变化

【参考答案】B

【解析】熔化是物质状态变化，分子间隔增大但种类不变。A错误因形态改变是表象，C错误因种类不变，D是伴随现象。

9、预防校园实验室火灾的正确做法是？

【】A.用水扑灭油火B.直接用手关闭电闸C.携带易燃品进实验室D.定期检查器

【参考答案】D

【解析】油火需用沙土覆盖，A错误；B危险且不彻底；C违反安全规定；D是必要预防措施。

10、下列哪项属于科学态度？

A.全盘接受课本结论

B.敢于质疑实验现象

C.盲目崇拜权威数据.遇事不争论

【参考答案】B

【解析】科学态度包括质疑精神，A、C、D均违背科学开放原则。B正确体现实证精神。

11、在小学科学探究活动中，学生通过观察、提问、制定计划、实验验证等步骤完成学习目标。以下哪项是科学探究中不可省略的环节？

A.提问

B.实验验证

C.记录数据

D.制定计划

【参考答案】B

【解析】科学探究的完整流程观察、提问、假设、计划、实验、记录、结论。实验验证是验证假设的核心环节，不可省略。其他选项均为必要步骤。

12、下列物质属于物理性质的是（）。

A.水在100℃沸腾

B.铁比木头重

C.酒精易燃

D.冰融化成水

【参考答案】B

【解析】物理性质指物质无需发生化学变化即可观察的特性，如颜色、状态、密度等。A、C、D涉及物质变化，属于化学性质。B选项“铁比木头重”是密度差异的体现。

13、反射定律中，入射角与反射角的关系是（）。

A.入射角大于反射角

B.入射角等于反射角

C.入射角小于反射角

D.入射角与反射角无关联

【参考答案】B

【解析】反射定律明确指出入射光线与法线的夹角（入射角）等于反射光线与法线的夹角（反射角）。其他选项均不符合科学原理。

14、设计“比较不同材料吸热性能”实验时，应采用哪种科学方法？

A.对比实验

B.控制变量法

C.系统观察

D.猜测假设

【参考答案】B

【解析】控制变量法要求保持其他条件不变，仅改变吸热材料这一变量。对比实验需同时改变多个因素，不符合科学探究规范。

15、下列现象属于物理变化的是（）。

A.糖溶解于水

B.火柴燃烧

C.冰融化成水

D.面粉发酵

【参考答案】C

【解析】物理变化不改变物质化学性质，如状态变化。A为溶解（分子分散），B、D涉及化学变化，C为物理变化。

16、在“植物生长需要阳光”实验中，对照组与实验组的关键差异是（）。

A.水量

B.温度

C.是否接触阳光

D.土壤种类

【参考答案】C

【解析】控制变量法要求仅改变自变量（阳光），其他条件需保持一致。A、B、D为无关变量。

17、小学课程强调的