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2025年合肥幼儿师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列对《静夜思》的赏析正确的是？

A.诗中“头”与“低头”形成对比手法

B.“明月”象征游子思乡之情

C.全诗共四句，每句七个字

D.“床”指井栏

【参考答案】B

【解析】B项正确，“明月”是诗中核心意象，直接寄托思乡之情；A项“对比”错误，应为拟人；C项“七言绝句”正确但非选项核心；D项“床”指坐具，非井栏。

2、《论语》中记载孔子强调“不愤不启，不悱不发”的教育原则，其核心是？

A.道德灌输

B.启发式教学

C.严苛训导

D.经典背诵

【参考答案】B

【解析】B项正确，该原则出自《述而》，强调通过引导促使学生主动思考；A项与“启发”无关；C项违背教育理念；D项非核心要求。

3、《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”开篇的修辞手法是？

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.反问

【参考答案】B

【解析】B项正确，“雎鸠”鸣叫拟作人类对话，体现拟人；A项无本体与喻体对应；C项与数量无关；D项未使用疑问句式。

4、下列作品与作者对应错误的是？

A.欧阳修《醉翁亭记》

B.韩愈《师说》

C.杜牧《赤壁赋》

D.苏轼《爱莲说》

【参考答案】C

【解析】C项错误，苏轼《前赤壁赋》与杜牧《赤壁》为不同作品；A、B、D均正确对应作者。

5、《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”体现的哲学思想是？

A.儒家仁政

B.道家无为

C.墨家兼爱

D.法家严刑

【参考答案】A

【解析】A项正确，范仲淹以儒家“士人担当”思想为核心；B项与“忧”无关；C项强调利他非忧国；D项与忧乐情怀无关。

6、《论语·为政》中温故而知新”强调的学习方法是？

A.被动记忆

B.知行合一

C.举一反三

D.重复练习

【参考答案】C

【解析】C项正确，“知新”源于“温故”的迁移；A、D属机械重复；B项“行”未在原文体现。

7、《小石潭记》中“坐潭上，四面竹树环合”的描写作用是？

A.美环境

B.渲染氛围

C.介绍历史

D.呼应主题

【参考答案】B

【解析】B项正确，通过环境描写营造幽静孤寂的意境；A项主观意图不符；C、D项无文本依据。

8、下列对《出师表》修辞手法的分析错误的是？

A.反问增强说服力

B.排比强化情感

C.夸张突出重要性

D.对偶结构工整

【参考答案】C

【解析】C项错误，文中无夸张手法；A、B、D均符合文本特征。

9、《诗经》篇章结构中“风—雅—颂”的排序体现？

A.地域—朝代—祭祀

B.民歌—政治—礼仪

C.诗歌形式—音乐体例—用途

D.民间—文人—官方

【参考答案】B

【解析】B项正确，“风”为民间歌谣，“雅”为贵族政治，“颂”为祭祀礼仪；A项“朝代”分类错误；C、D项与体例无关。

10、《论语》中“学而时习之”强调的学习原则是？

A.知行合一

B.举一反三

C.持之以恒

D.闻一知十

【参考答案】C

【解析C项正确，“时习”即反复实践；A项“行”未明确；B项“反三”非原文；D项无依据。

11、《静夜思》中“举头望明月”的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

【参考答案】A

【解析】该句通过“明月”的视觉形象，将思念之情具象化，属于比喻手法。B项拟人要求赋予事物人的特征，C项夸张需夸大事实，D项对偶需结构对称，均不符合语境。

12、“胸无点墨”中“点墨”的本义是（）

A.涂抹墨汁

B.墨水点染

C.书写文字

D.点滴墨水

A.涂抹墨汁

B.墨水点染

C.书写文字

D.点滴墨水

【参考答案】B

【解析】“墨”原指绘画中蘸取墨汁点染，后引申为缺乏文化修养。A项“涂抹”过于随意，C项“书写”侧重工具，D项“点滴”强调量少，均偏离原意。

13、下列句子没有语病的是（）

A.由于他勤奋学习，成绩提高了

B.我们要确保学生安全到达目的地

C.他虽然聪明，但考试总是不及格

D.去年他考了第一名，今年他考了第三名

A.由于他勤奋学习，成绩提高了

B.我们要确保学生安全到达目的地

C.他虽然聪明，考试总是不及格

D.去年他考了第一名，今年他考了第三名

【参考答案】C

【解析】C项“虽然”与“但”表转折，逻辑连贯；项“由于”与“成绩提高了”表因果关系，但“勤奋学习”与“成绩提高”应为主动关系；B项“学生”需加“们”；D项前后无对比关系。

14、《诗经·关雎》中“关关雎鸠”的“关关”形容（）

A.鸟鸣声

B.水流声

C.鸟叫声

D.树叶声

A.鸟鸣声

B.水流声

C.鸟叫声

D.树叶声

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