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初中数学分层教学对提高学生数学学习动机的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学分层教学对学生数学学习动机的影响。通过分析分层教学在实际教学中的应用，以及其对不同层次学生数学学习动机的促进作用，为初中数学教学提供有益的启示。本文以实际案例为依据，提出问题，并进行分析，力求为提高初中学生数学学习动机提供理论支持和实践指导。

关键词：初中数学；分层教学；学习动机；影响研究

一、问题的提出

（一）1.初中数学教学中学生学习动机不足的问题

在当前的初中数学教学中，学生学习动机不足的问题较为普遍。一方面，部分学生由于基础知识薄弱，对数学学习产生畏惧心理，导致学习兴趣缺失；另一方面，传统的教学模式过于注重