高中道德与法治议题式教学在培养学生思辨能力与批判性思维的研究论文.docx

高中道德与法治议题式教学在培养学生思辨能力与批判性思维的研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中道德与法治议题式教学在培养学生思辨能力与批判性思维方面的实际效果及具体实施策略。通过分析议题式教学的特点及其在道德与法治课程中的应用，结合具体教学案例，揭示其在提升学生思维能力方面的独特优势。研究结果表明，议题式教学能够有效激发学生的学习兴趣，培养其独立思考、逻辑推理和批判性分析的能力，为高中道德与法治课程的教学改革提供有力支持。

**关键词**：高中道德与法治；议题式教学；思辨能力；批判性思维

一、引言

在当前教育改革的大背景下，高中道德与法治课程的教学模式正在经历深刻的变革。传统的灌输式教学已无