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涞源县贫困农民技能培训参与因素剖析：基于内外视角的实证研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全面推进乡村振兴的时代背景下，贫困地区的发展与脱贫攻坚成果的巩固备受关注。涞源县地处燕山-太行山片区，曾是国家级贫困县，尽管在脱贫攻坚工作中取得了显著成效，于2020年2月29日正式退出贫困县序列，但贫困的历史遗留问题以及后续发展的挑战依然存在。据相关资料显示，在脱贫前，涞源县贫困发生率一度高达54.4%，农村经济发展滞后，农民收入水平低下，产业结构单一，且多依赖传统农业，农村劳动力普遍存在身体素质较差、缺乏专业技能和职业培训、受教育程度低等问题，这些因素限制了当地劳动力资源发展，致使贫困地区劳动力资源显现出能力贫困，严重制约了农民的增收与地区的可持续发展。

技能培训作为提升农民就业能力、促进农村经济发展的关键举措，在脱贫攻坚与乡村振兴衔接过程中发挥着不可替代的作用。通过技能培训，农民能够掌握一技之长，实现从传统农业向现代农业、从体力劳动向技能劳动的转变，进而提高就业竞争力，拓宽增收渠道。以涞源县食用菌（黑木耳）产业扶贫项目为例，该项目通过对农民进行黑木耳种植、加工等技能培训，不仅带动了当地18412名贫困人口稳定增收，还实现了从菌包生产、木耳种植、采摘、包装到售卖的一条龙产业链，促进了当地产业结构的优化升级。

本研究深入剖析涞源县贫困农民参加技能培训的影响因素，具有重要的现实意义与理论价值。从现实角度来看，它有助于政府及相关部门精准把握农民需求，优化培训资源配置，制定更具针对性和实效性的培训政策与方案，提高培训的参与率与效果，切实推动农民增收致富，巩固脱贫攻坚成果，助力乡村振兴战略的实施。从理论层面而言，丰富了贫困地区人力资源开发与农村经济发展的研究内容，为同类地区开展技能培训工作提供有益的借鉴与参考。

1.2研究目的与创新点

本研究旨在深入剖析涞源县贫困农民参加技能培训的影响因素，并基于研究结果提出针对性的建议，以提高贫困农民参加技能培训的积极性和参与度，促进技能培训在涞源县脱贫攻坚与乡村振兴中的有效实施。

在研究视角上，本研究将个人因素、家庭因素、社会因素和培训预期等多方面因素纳入分析框架，全面综合地探讨影响贫困农民参加技能培训的因素，避免了单一视角研究的局限性。通过问卷调查、访谈等方式收集一手数据，并结合涞源县当地的实际案例进行深入分析，使研究结果更具真实性、可靠性和实践指导意义，能够切实反映涞源县贫困农民参加技能培训的实际情况与问题。

1.3研究方法与技术路线

采用文献研究法，广泛查阅国内外关于贫困地区农民技能培训的相关文献，梳理已有研究成果与不足，为本研究提供理论基础与研究思路。在涞源县选取多个乡镇的贫困农民作为调查对象，设计并发放调查问卷，内容涵盖农民的个人信息、家庭状况、对技能培训的认知、参与意愿及影响因素等方面，通过对问卷数据的统计分析，获取量化信息，了解贫困农民参加技能培训的现状与影响因素的总体情况。对部分贫困农民、培训组织者、相关政府部门工作人员进行访谈，深入了解他们对技能培训的看法、需求、遇到的问题及建议等，获取定性信息，补充和验证问卷调查结果，从多角度深入剖析影响因素。运用统计分析软件对问卷调查数据进行描述性统计分析、相关性分析、回归分析等，明确各因素对贫困农民参加技能培训意愿和行为的影响程度及方向，为研究结论的得出提供数据支持。

本研究的技术路线如下：首先，通过文献研究确定研究主题与方向，构建理论基础；其次，设计调查问卷与访谈提纲，开展实地调研，收集数据；再次，对收集到的数据进行整理与分析，运用统计分析方法挖掘数据背后的规律与关系，结合访谈内容进行深入探讨；最后，根据分析结果得出研究结论，提出针对性建议，并撰写研究报告。整个研究过程形成一个有机的整体，各环节相互关联、相互支撑，确保研究的科学性与有效性。

二、概念界定与理论基础

2.1相关概念界定

贫困农民是指处于贫困状态的农村居民，其经济收入水平低于当地贫困线标准，生活面临诸多困难，在基本生活保障、教育、医疗、住房等方面存在明显不足，缺乏稳定的收入来源，难以满足家庭成员的基本生活需求，生活质量较低。根据中国的贫困线标准，不同时期有所调整，如2020年贫困标准为年人均纯收入4000元，低于这一标准的农村家庭人口可被认定为贫困农民。贫困农民通常包括农村低保户、住危房的贫困户、五保户、重度残疾人家庭等，他们在生产生活中面临着诸如资金短缺、技术匮乏、劳动力不足、市场信息闭塞等问题，脱贫难度较大。

技能培训是指通过一系列有计划、有组织的学习活动，使个人获得与工作相关的知识和技能，从而提高其工作能力和绩效的过程。其目的在于增强市场就业竞争力，通过技能考核，学员可以得到国家认可的技能证书。技能培训注重某项技能的提高，具有很