2025年大学《茨瓦纳语》专业题库—— 分析茨瓦纳语的修辞手段.docxVIP

2025年大学《茨瓦纳语》专业题库——分析茨瓦纳语的修辞手段

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、解释下列茨瓦纳语修辞格的含义、特点或功能。

1.`Kgwedi`(夸张)

2.`Tsalane`(排比)

3.`Makgolokwana`(对偶)

4.`Morafe`(拟人)

5.`Mothookgora`(比喻，请说明茨瓦纳语中比喻与汉语中比喻的异同点之一)

6.`Tshwao`(反讽)

二、阅读下列茨瓦纳语文本片段，分析其中包含的修辞格，并简要说明其表达效果或作用。

Mothootlakannelet?adit?ego,osenalemat?eoalekwakgololekwabokgonagare.Okileathwalaleinalaagolammadire,okileakgoramorafekammadire.Keathwala,akgoneasenalekgwediyammadire.(某人不满足于拥有一头好牲畜，他渴望拥有众多的大牲畜，他甚至会用人来比喻牲畜。确实，他宁愿接受极度的夸张。)

三、请比较茨瓦纳语的`Makgolokwana`在结构形式和表达功能上的主要异同。

四、分析下列茨瓦纳语谚语中的修辞格及其蕴含的文化意义。

`Sekgwelekgolo,kgwelekgethwa.`(放大的要被砍小。)

五、阅读茨瓦纳语诗歌片段（假设）：

*(此处假设一个茨瓦纳语诗歌片段，例如：)*

`Mot?ookwalekgolonglamorafeosenalekgwediyammadire,okileathwalaleinalaagolaagolammadire.`(位于众多部落中的一个人，他拥有夸张的众多大牲畜，他甚至用人来比喻许多许多的大牲畜。)

请分析该诗歌片段中反复出现的`kgwediyammadire`(用大牲畜进行夸张)所起的作用，并联系茨瓦纳文化背景谈谈这种修辞手法的运用特点。

六、假设你需要用茨瓦纳语向朋友描述一个令人震惊的好消息，你会如何运用夸张的修辞格？请写一个简短的句子或短语，并解释你这样运用修辞格的原因。

试卷答案

一、解释下列茨瓦纳语修辞格的含义、特点或功能。

1.`Kgwedi`(夸张):指为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小的描述。特点在于其与客观现实有一定距离，但并非完全虚构。功能是增强语言的感染力，突出强调事物的某个方面，表达强烈的思想感情，或制造幽默、讽刺效果。

2.`Tsalane`(排比):指把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势，强调内容，加重感情。特点在于其结构的整齐和意义的连贯性。功能是使句子富有节奏感，表达强烈的思想感情，条理清晰，气势贯通。

3.`Makgolokwana`(对偶):指用字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起，用来表达相近或相反的意思。特点在于其形式上的对称性和音韵上的和谐感。功能是使语言表达工整、凝练、整齐划一，富有节奏感和音乐美，并能增强表达效果和记忆效果。

4.`Morafe`(拟人):指把物（包括生物和非生物）当作人来写，赋予物以人的思想、感情、行为或语言。特点在于将非人的事物赋予人的属性。功能是使描写生动形象，具体可感，富有情趣，能拉近人与自然的距离，或表达特定的情感态度。

5.`Mothookgora`(比喻):指用本质不同但有相似点的事物来描写或说明另一事物。茨瓦纳语中的比喻与汉语中的比喻都包含本体、喻体和相似性这三个基本要素。其异同点之一在于：茨瓦纳语文化中，比喻（尤其是使用具体事物如牲畜、自然现象等进行比喻）可能与特定的文化观念、社会经验或思维方式紧密相关，其蕴含的文化意义可能更为丰富和独特，而不仅仅是字面上的相似性。例如，用牲畜比喻财富或人（`Morafekammadire`）深深植根于茨瓦纳的游牧或半游牧文化背景。

6.`Tshwao`(反讽):指说的话的字面意思与说话人真实的意图正好相反，通过看似赞扬或肯定的说法来表达贬低、否定或嘲讽的态度。特点在于其表面意义与真实意图的矛盾性。功能是表达不满、讽刺、嘲弄等复杂情感，达到批评或娱乐的效果，常带有强烈的情感色彩和语境依赖性。

二、阅读下列茨瓦纳语文本片段，分析其中包含的修辞格，并简要说明其表达效果或作用。

*修辞格：夸张(`Kg