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如何做合格的安全主管16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。如何做合格的安全主管如何做合格的安全主管16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。安全管理是生产经营单位管理的一个

重要组成部分

除了具有生产经营单位其他各项管理的共同

特征外,由自身的任务决定了它还具有独

自的特征。

即防止伤亡事故的发生。

控制

生产经营单位

安全生产管理

领导

组织

每个过程都包含不同的内容,这些内容可通过采取不同的方法来实现

因此,我们在安全管理中必须首先明确安全管理的目标,确定工作的内容,选用正确的方

法,使这一过程顺利进行,最终实现安全管理的目的。

德育教育作为我国教育事业的重要构成内容，在新课程改革背景下，其课堂内容也要与时俱进，但是，在取得成绩的同时难免也会存在部分问题，从而致使教学的质量和效率受到不利影响。在初中体育教学过程中逐渐加强德育教育是现阶段我国初中体育教学环节内的重要工作。下文笔者将结合实际的教学经验，阐述加强德育教学的一些感受。

一、体育课中德育的内涵及任务

1.内涵

从理论方面来看，德育作为思想教育、政治教育以及品德教育的有效集合，心理健康也已归纳于德育范畴。然而在现实生活中，德育已演变为以政治为核心，而通常几乎摒弃了所述的全方位德育。德育承担着各种重任，诸如培养出良好、全面的人格与道德品质。随着我国现代化进程的不断推进，学校德育的首要责任则是培养创新意识的人才以及养成优秀品德的社主义接班人，可见德育工作在社会中担任的责任之重大。

2.任务

“指向人的德性培养的教育”是道德教育的基本内涵。德育教育在体育教学中的任务主要有以下几点：

（1）爱国主义教育、理想教育。

（2）文明道德教育：尊重老师，团结同学，诚实守信，谦虚谨慎与良好的体育道德作风。

（3）集体主义、纪律教育：正确对待个人与集体，热爱集体，具有集体观念。

（4）互助互爱、良好风气教育：自觉遵守纪律，听从指挥，体育比赛、体育游戏的各项规则以及课堂常规要严格执行。

（5）尊重且坚信科学锻炼身体的道理，认知到体育具有科学性。

（6）爱护公物，热爱劳动、意志品质教育：积极打扫体育场地卫生，爱护体育场地器材。自尊自强，吃苦耐劳，勇敢坚毅。

二、加强初中体育的德育教育的策略

1.注重在课堂教学中渗透德育

（1）结合教学内容加强德育教育

在体育课的教学过程中，学生需要学习诸多内容，例如基本体操、球、跑、掷、跳、游戏等。通常游戏是初中学生最喜欢的学习内容，故此，将德育教育渗透于这些类型迥异的游戏教学过程中相对来讲是最好的选择。比如在“抢运伤员”这个接力游戏开始前，教师可以从白求恩大夫火线救伤员的事迹为切入点简单加以讲解，让学生要发扬友爱、互助、团结的精神，从而圆满的完成“战地”抢救“伤员”的这个任务。再比如，一年级时培养学生养成遵守组织纪律的习惯，可以从“快快集合”这个游戏来着手。在教学过程中，老师可以通过讲授相关解放军如何遵守纪律故事，激发学生激励学生既快又静的站好队，学习解放军叔叔的品质。在游戏环节外，思想教育也可穿插于体育教学活动的其它环节。比如，在练习实心球时，则可要求学生务必听从指挥，不可以盲目进行投掷，避免发生伤害事故。而在教授实心球投掷动作后，教师可以向学生讲授雷锋刻苦练投弹的事迹，激发学生刻苦学好动作，且在课余时间抓紧进行练习。

（2）注重使用评价教学，促进学生思想教育的发展

教师在体育教学中需要敏锐地发掘学生的闪光点，并做到及时的鼓励、表扬。比如，在运动开始前，为了让学生放下心里包袱，出色的完成各项运动，教师可以运用适当言语鼓励、表扬学生，这样也有利于充分的调动学生学习的积极性与兴趣。站在学生角度看待问题，批评时，要着眼于学生心理，将批评放在赞扬后，方可取得不一样的效果而对学生进步的鼓励，更是对学生树立荣誉感、责任心及刻苦拼搏、自主学习的认可。比如，有一个学生，他的纪律观念比较差，但体育技能却比较好，并且在集体中不能团结友爱其他同学。我首先进行的就是表扬他的优点，指出要做一名优秀学生，离不开其他同学的各种支持与信任，这个学生听了之后，变得逐渐收敛、慢慢改善。

2.体育教师自身对学生的感染，同样具有无形的德育渗透作用

教师对自己要严格要求，在学生面前更要具有良好的形象，具备过硬的工作知识，对教育事业要忠诚。就教师来讲，必须要不断的提升自己的素质、修养，要以积极向上、奋发进取的精神面貌呈现给学生。此外，良好的言谈举止对教师而言，不仅