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《乞巧》教学设计巧
教学过程：
一、谈话导入。同学们，我们祖国的文化源远流长，而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。你们入学以来，老师与你们共同诵读了许多经典的古诗名句。在你的印象中，你积累了哪位大诗人和他的名句呢？现在我们来玩一个游戏：古诗大聚会！（请两个同学上来古诗接龙，也可以小组同学帮忙！）刚才大家的兴趣真浓，那你知道我们曾经学过哪一首古诗是跟传统节日有关的呢？背诵《九月九日忆山东兄弟》
我们今天再来学习一首和中国传统节日有关的古诗，好吗？
二、初读自悟，整体感知。
1、板书课题后，请同学们读出课题。（学生读题）看看这个“乞”字，你想提醒同学们在书写时注意什么呢？（板书：乞—气。乞字
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