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《概率论与数理统计》课程说明

一、课程性质

概率论与数理统计是研究随机现象规律性的一门基础数学课程，是计算机、经济、管理、

生物等专业的骨干学科之一。本课程针对随机现象进行研究，并解决这类问题的理论

及方法，为后续课程的学习及以后工作实战奠定基础，并在学习过程中，进一步加强和提高学

生运用数学方法分析和解决实际问题的能力。

二、教学层次及适应对象

概率论与数理统计是一门重要的数学理论课，也是为解决各类随机现象数学方法的

一门学科，其基础理论及思想方法对专业课的学习及以后的科研实践都有着十分重要的意

义。在教学过程中，要注意随机概念的建立，突出解决随机现象的方法和思路，特别是针对随

机现象的特点而建立的方法，在内容上要加强各章节内容的联系。

理论联系实际，所学要有所用。作为一门基础课程，随机现象广泛存在于的各

个领域，而随机现象问题与确定性问题的研究方法有着本质的区别，除了理论和方法外，还要

注意理论和实际应用的结合，特别是和各个专业的统计学的结合。

，重视的主体地位。从课程的设计到评价各个环节，在注意发挥在教学中

主导作用的同时，应特别注意体现的学习主体地位，以充分发挥的积极性和学习潜

能。突出的主体地位，使学生形成自己的学习方法，学会如何学习。

结合传统教学，走教学的道路充分利用幻灯、投影仪、多课件，互联网、

计算机上机实习等现代化教学，发挥教学的特点和优势，增强的学习，

进一步强化的知识与实践操作技能，开扩视野，培养科学的思维方式。

关注差异与不同需求，要充分注意到的、特长和基础好坏等方面的差

异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。课程在课程的

设计、教学方案和计划的制定、教学内容的选取和教学评价等环节，为教学、学习都有选择

余地和发展的空间。

三、教学目的

1．总体目的

通过对《概率论与数理统计》的学习，使学生掌握处理随机现象的基本理论，培养学生较熟

练的概率计算能力、统计分析能力、抽象思维能力、逻辑推理能力及分析问题、解决问题的能

力，以期达到为后续课程打好扎实基础的目的。

２．分类目的

（1）掌握古典概率、条件概率的计算；

（2）掌握随量的概念及其概率分布、数字特征；

（3）掌握统计量的概念，会对统计量进行评选；

ProbabilityTheoryandMathematicalStatisticscoursedescription

1.Natureofthe

course

Probabilitytheoryandmathematicalstatisticsisabasicmathematicscoursethatstudiesthe

regularityofrandomphenomena.Itisoneofthebackbonesubjectsincomputer,economics,

management,biologyandothermajors.Thiscourseconductsresearchonrandomphenomenaand

providestheoriesandmethodsforsolvingsuchproblems,layingafoundationforsubsequentc

oursestudyandfutureworkpractice.Duringthele