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厄运打不垮的信念
教学目的：
知识目标：复习已有的识字方法，运用查字典和联系语境的方式，理解博览群书、翔
实可信、挣脱等的意思。
能力目标：采用语言转化和想象画面的方式，体会运用数据的好处，感受数据的
表现力。
目标：凭借语言文字，在品词析句中，体验谈迁编写《国榷》的艰辛，遭遇
厄运的痛苦，从而感受谈迁厄运打不垮的信念。
教学过程：
一、课题入手理解厄运。
读课题，理解厄运意思，举例说明。
二、检查预习了解厄运。
1．文中的厄运降临在谁的身上？
2.介绍对谈迁的了解，理解：博览群书、翔实可信
3.降临在这位史学家谈迁身上的厄运？
三、紧扣《国榷》探究厄运。
我们不禁要问这是一部怎样的《国榷》？被小偷偷走了，为什么称得上是厄运
呢？认真读课文的
1、2自，在字里行间找一找，可以用笔圈圈、划划。
方案一：
有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。
赏析这句话中的。从一点、一百多里等词感受谈迁为了这部翔实可信的明
史，付出的辛劳。学生有的朗读。
Faiththatcannotbe
defeatedbymisfortune
Teaching
Purpose:
Knowledgeobjectives:Reviewexistingliteracymethods,usedictionaryandcontextual
methodstounderstandthemeaningofwordssuchaswell-read,informativeandcredible,andfree
ofcharge.
Abilitygoal:Usethemethodsoflanguagetransformationandimaginingpicturestorealize
thebenefitsofusingdataandfeeltheexpressivepowerofdata.
Emotionalgoal:Withthehelpoflanguageandwords,throughtheanalysisofwordsand
sentences,wecanexperienceTanQianshardshipsinwritingGuoyanandthepainof
misfortune,soastofeelTanQiansbeliefthathecannotbedefeatedbymisfortune.
Teaching
process:
1.Thesubjectstartswith
understandingbadluck.
Readthetopic,understandwhatbadluckmeans,andgive
examp.
2.Checkthepreviewto
understandthebadluck.
1.Whobefellthemisfortuneinthearticle?2.Introduce
theunderstandingofTanQian,understanding:
well-read,informativeandcredible3.Whatisthe
misfortunethatbefellthehistorianTanQian?
3.Clos
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