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2024温州肯恩大学教师招聘考试试题

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

答案：D

分析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，是教育心理学研究的核心内容。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力

C.教学决策能力D.教学监控能力

答案：D

分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

3.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）

A.无意注意B.有意注意

C.有意后注意D.不随意注意

答案：B

分析：有意注意是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。学生为获得知识努力听讲，有明确目的且需要意志努力，属于有意注意。

4.以下属于元认知策略的是（）

A.学生利用精加工策略巩固知识

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时，遇到难点立即停

答案：D

分析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略。遇到难点立即停下来属于调节策略。

5.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制

C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C

分析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。

6.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子

答案：A

分析：“有教无类”是孔子的教育主张，意思是不论贵贱、贫富，人人都有受教育的权利。

7.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《教师资格条例实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

答案：D

分析：《中华人民共和国教师法》第十条明确规定“国家实行教师资格制度”。

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

分析：教师职业角色具有多样化的特点，如传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等。

9.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识

C.巩固知识D.运用知识

答案：B

分析：领会知识是教学过程的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

11.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。

12.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

A.宽大效应B.晕轮效应

C.中心品质D.刻板印象

答案：B

分析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，题干描述符合晕轮效应。

13.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）

A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏贝尔D.班杜拉

答案：A

分析：布鲁纳提出认知发现理论，强调学习的实质在于主动形成认知结构，提倡发现学习。

14.下列不属于教师权利的是（）

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体

C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

答案：D

分析：D选项属于教师的义务，而A、B、C选项属于教师的权利。

15.学校教育的基础是（）

A.教师B.学生C.班级D.课程

答案：D

分析：课程是学校教育的基础，它规定了教学的内容、范围和要求等。

16.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）

A.