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社会性科学议题在小学科学教学中的科学教育文化研究论文

摘要：本文以社会性科学议题为研究对象，探讨其在小学科学教学中的科学教育文化价值。通过分析社会性科学议题在小学科学教学中的现状，提出问题，并对问题进行深入探讨，旨在为我国小学科学教育提供有益的启示。

关键词：社会性科学议题；小学科学教学；科学教育；文化研究

一、问题的提出

（一）社会性科学议题在小学科学教学中融入程度不足

1.教学内容与实际生活脱节

在小学科学教学中，教师往往注重传授科学知识，而忽略了将社会性科学议题与学生的实际生活相结合。这种做法使得学生对科学知识的应用缺乏直观感受，降低了学习兴趣。例如，在讲解环保知识时，如果教师仅停留在