高考语文阅读理解备考策略.pptVIP

整合三筛选信息、联想想象能力与探究的整合2007年高考语文《考试大纲》首次提到了“探究”这一能力要求。探究：指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。为最高能力层级：F第30页，共57页，星期日，2025年，2月5日具体考试内容，出现在“选考”部分文学类文本阅读探究：（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴（2）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读实用类文本阅读探究：（1）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神（3）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解第31页，共57页，星期日，2025年，2月5日“探究”的前提1.正确、准确地理解和把握作品的主旨2.深入分析评价作品的语言和形象内涵3.有效筛选、辨认、提取文中重要信息4.利用文外知识进行合理的联想和想象第32页，共57页，星期日，2025年，2月5日高考探究题举例05上海：《回望昨日的感伤》：假如让你来回答文末“又该说些什么呢”，你会这样说：(100字左右)(6分)此题考查全面把握文意并进行阐发的能力，具有较强的开放性。解答此题必须结合文章主