安徽省安庆市潜山市北片学校联考上学期九年级第二次质量调研(二模)数学试题(解析版)-A4.docxVIP

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2024-2025学年度第一学期九年级第二次质量调研

数学试题

一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)

1.若是关于x的二次函数,则a的取值范围是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了二次函数的定义,根据二次函数的定义求解即可,熟练掌握二次函数的定义是解此题的关键.

【详解】解:∵是关于x的二次函数,

∴,

∴,

故选:A.

2.二次函数的图象关于y轴对称,则m的值()

A. B. C. D.或3

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了二次函数的图象与性质,由题意可得,,求解即可,熟练掌握二次函数的图象与性质是解此题的关键.

【详解】解:∵二次函数图象关于y轴对称,

∴,,

∴,

故选:B.

3.反比例函数上有,,三点,,下列结论正确的是()

A. B. C. D.不确定

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了反比例函数的性质,根据反比例函数解析式可得反比例函数图象在第一、三象限,且每个象限内,随着的增大而减小,再结合题意分析即可得解,熟练掌握反比例函数的性质是解此题的关键.

【详解】解:∵反比例函数上有,,三点,

∴反比例函数图象在第一、三象限,且每个象限内,随着的增大而减小,

当,,在同一象限时,由可得,

当,,不在同一象限时,,,之间的大小关系不能确定,

故选:D.

4.如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点坐标分别为,,.以点O为位似中心,在第四象限内作与的位似比为的位似图形,则点C坐标为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了位似变换,根据关于原点位似的关系,将点横纵坐标都乘以即可,熟练掌握位似变换的规律是解此题的关键.

【详解】解:∵以点O为位似中心,在第四象限内作与的位似比为的位似图形,,

∴点C坐标为,即,

故选:C.

5.在同一平面直角坐标系中,函数与的图象可能是()

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了反比例函数的图象与性质、一次函数的图象与性质,根据反比例函数的图象与性质与一次函数的图象与性质逐项分析即可得解,采用数形结合的思想是解此题的关键.

【详解】解:A、由一次函数的图象可得,,互相矛盾,故不符合题意;

B、由一次函数的图象可得,,互相矛盾,故不符合题意;

C、由一次函数的图象可得,,由反比例函数图象可得,故符合题意;

D、由一次函数的图象可得,,由反比例函数图象可得,互相矛盾,故不符合题意;

故选:C.

6.二次函数y=ax2+bx+c图像上部分点的横坐标x与纵坐标y的对应值如下表所示:

x

-1

0

1

3

y

1

3

4

3

下列关于该二次函数说法,错误的是()

A.当x=4时,y=1 B.当x<1时,y随x的增大而增大

C.当x=1时,y有最大值4 D.当0<x<3时,y>3

【答案】C

【解析】

【分析】由表格图可知,拋物线的对称轴为直线x=,可判断A、C选项,由表格图特点可判断选项B、D.

【详解】解:A、由表格图可知,拋物线的对称轴为直线x==,所以当x=4时,y=1,故此选项正确,不符合题意;

B、由表格图可知,当x<1时,y随x的增大而增大,故此选项正确,不符合题意;

C、因为拋物线的对称轴为直线x=,所以当x=1时,y不是最大值,故此选项错误,符合题意;

D、由表格图可知,当0<x<3时,y>3,故此选项正确,不符合题意,

故选:C.

【点睛】本题考查了二次函数的性质,解题的关键是仔细观察表格数据确定出对称轴.

7.如图,在正方形网格中,的位置如图,其中点A、B、C分别在格点上,则的值是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了勾股定理、勾股定理逆定理、求角的正切值,取格点,连接,设每个小正方形的边长为1,由勾股定理结合勾股定理逆定理可得为直角三角形,且,再由正切的定义计算即可得解.

【详解】解:如图:取格点,连接,

设每个小正方形的边长为1,由勾股定理可得:,,,

∴,

∴为直角三角形,且,

∴,

故选:B.

8.如图,,的值是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了相似三角形的判定与性质,相似三角形的性质:所得的对应线段成比例,熟练掌握相关知识是解题的关键.过点D作交于F,证明,由得到,则,则,由得到,则,然后计算的值.

【详解】解:如图,过点D作交于F,

∵,

∴,

∴,

∴,

而,

∴,则,

∵,

∴,

∴,

∴=,

∵,

∴,

∴,

则,

∴,

故选:C.

9.如图,在长方形中,,在上存在一点E,沿直线把折叠,使点D恰好落在边上,设此点

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