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高中生物课堂互动教学中的科学探究能力培养策略分析论文

摘要：本文针对高中生物课堂互动教学中的科学探究能力培养策略进行分析，旨在为提升学生的科学探究素养提供有效途径。文章从概念阐述入手，列举两点核心策略，并对其进行深入剖析，以期为我国高中生物教学实践提供参考。

关键词：高中生物；互动教学；科学探究能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.高中生物互动教学中的科学探究能力

高中生物互动教学，是指在生物课堂上，教师与学生通过提问、讨论、实验等多种形式进行交流与互动，以激发学生的学习兴趣，提高生物科学素养。科学探究能力，则是指在互动过程中，学生运用科学方法、科学思维和科学态度去发现问题、分析问题、解决