小班美术优秀教案详案小兔的花园（2025—2026学年）.docxVIP

小班美术优秀教案详案小兔的花园（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小班美术课程，以“小兔的花园”为主题，旨在通过绘画活动，培养学生的观察能力、想象力和创造力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园美术教育课程标准》，本课内容属于“造型表现”领域，强调通过绘画活动，让幼儿感受美、表现美、创造美。在单元乃至整个课程体系中，本课内容旨在帮助学生建立基本的绘画技能，为后续的美术创作打下基础。核心概念包括：观察、想象、表现、创造；技能包括：握笔、涂色、构图等。

2.学情分析

小班幼儿处于认知发展的早期阶段，对周围世界充满好奇，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。他们已经具备一定的绘画经验，但绘画技能尚不成熟。在生活经验方面，幼儿对花园、小动物等主题较为熟悉。本课内容与幼儿的生活经验相结合，有助于激发他们的学习兴趣。然而，部分幼儿可能存在握笔姿势不正确、涂色不均匀等问题，需要教师在教学过程中给予个别指导。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

认知目标：了解花园的构成要素，如花朵、小动物等。

技能目标：掌握握笔、涂色、构图等基本绘画技能。

情感目标：培养幼儿对美的感受和表现能力，激发他们的想象力。

针对以上目标，教师可采取以下教学策略：

情境创设：通过故事、图片等形式，创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。

示范引导：教师示范绘画过程，帮助幼儿掌握绘画技巧。

个别指导：针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导。

评价与反馈：对幼儿的绘画作品进行评价，给予积极的反馈，增强他们的自信心。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够识别并描述小兔花园中的常见植物和动物。

列举：能够列举至少三种花园中常见的花朵名称。

解释：能够解释为什么小兔喜欢在花园里玩耍。

2.能力的目标

设计：能够独立设计一个具有创意的小兔花园。

涂色：能够运用正确的握笔和涂色技巧，为花园中的元素上色。

构图：能够合理布局画面，使花园画面具有美感。

3.情感态度与价值观的目标

感受：能够体验创作的乐趣，对美术活动产生兴趣。

尊重：能够尊重他人的创作，学会欣赏不同的艺术风格。

环保：能够认识到保护环境的重要性，从小事做起。

4.科学思维的目标

观察：能够仔细观察花园中的细节，发现其中的规律。

想象：能够发挥想象力，创作出独特的花园场景。

分析：能够分析花园中不同元素之间的关系。

5.科学评价的目标

评价：能够评价自己的作品，并提出改进意见。

反思：能够反思创作过程中的得与失，总结经验。

交流：能够与他人交流创作心得，分享自己的作品。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察和描绘小兔花园的细节，掌握基本的绘画技巧。教学难点在于激发学生的想象力，设计出富有创意的花园场景，并运用色彩搭配展现花园的美丽。难点之所以存在，是因为小班幼儿的想象力和色彩感知能力尚在发展阶段，需要教师通过具体案例和互动指导来逐步突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、花园主题图片、绘画工具、色彩样本等教具，以及小兔故事的音频资料。学生需提前收集关于花园的图片或故事，并准备好画纸和彩色铅笔。教学环境布置上，确保每个学生都有足够的空间进行创作，并提前规划好板书内容和小组讨论区域。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放一段关于小兔子的动画片，激发学生的兴趣。

提问：“你们喜欢小兔子吗？它们在哪里生活呢？”

引导学生思考：“小兔子会住在什么样的地方？它们的家园会是什么样子的？”

2.新授（30分钟）

2.1任务一：观察与描述（5分钟）

教师展示一幅小兔花园的图片，引导学生观察并描述画面内容。

提问：“你们看到了什么？花园里有哪些植物和动物？”

学生回答后，教师总结并板书：花朵、小草、小兔子、蝴蝶等。

2.2任务二：色彩搭配（5分钟）

教师展示不同颜色的花朵图片，引导学生观察并讨论色彩的搭配。

提问：“你们觉得哪些颜色搭配在一起比较好看？”

学生回答后，教师总结并板书：红色和黄色、蓝色和紫色等。

2.3任务三：绘画技巧（10分钟）

教师示范如何握笔、如何画出花朵和小兔子。

学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。

教师强调：“画花朵时要注意花瓣的形状和颜色，画小兔子时要注意耳朵和尾巴的形状。”

2.4任务四：创意设计（10分钟）

教师引导学生发挥想象力，设计一个独特的花园。

提问：“你们想在小兔花园里添加什么元素？”

学生回答后，教师总结并板书：喷泉、小桥、小溪等。

2.5任务五：作品展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

教师评价：“这幅画的颜色搭配很漂亮，小兔子的形状也很可爱。”

学生评价：“我觉得这幅