统编人教版五年级语文下册古诗三首《稚子弄冰》示范教学课件.pptxVIP

【宋】杨万里古诗三首五年级语文下册?人教版1

诗人简介杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

稚子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。新知讲解

理解词语理解词语试着把词语和意思连起来！【稚子】【金盆脱晓冰】【取】【钲】【磬】【玻璃】早晨从金属盆里把冰取出来。幼小的孩子。这里没有实在意义。一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。一种金属打击乐器。一种用玉或石制成的打击乐器。

拂晓书写指导：左窄右宽，右边是“尧”，不要多写一点。晓xiǎo结构：左右组词：破晓晓行夜宿造句：我们晓行夜宿,足足走了一个月,才到达目的地。音序：X部首：日我会写

整体感知用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

全班有感情地朗读古诗，圈出这首诗中的动词。从这几个动词中，你感受到了儿童怎样的情绪变化？学习提示想象画面稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

释题如何理解题目“稚子弄冰”?稚子弄冰幼小的孩子提着冰块玩耍题意：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。

日尧___（）氵尧___（）火尧___（）晓浇烧知晓浇水燃烧形近字辨析

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如何理解题目“稚子弄冰”?稚子：幼稚、天真的孩子。弄冰：提着银锣似的冰块玩耍。解题：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当铮玩儿。新知讲解

情绪变化想象画面“脱晓冰”时满心欣喜，“彩丝穿取”时小心翼翼，敲冰块时十分得意，冰块碎地时则是万分懊恼。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

新知讲解稚子金盆脱晓冰释义：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰。

有感情地反复朗读古诗。听范读，全班齐读。自由背诵古诗。学习提示朗读古诗稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。幼小的孩子早晨从金属盆里把冰取出来一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。弄冰乐趣，体现喜爱。

体会诗情《稚子弄冰》中的“稚子”给你留下了怎样的印象？天真幼稚调皮可爱

新知讲解稚子金盆脱晓冰诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；抓住儿童的天真调皮，体会喜爱。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。前两句中对稚子主要进行什么描写？“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

这首诗不仅有动作，还有色彩、声音和器物等描写。请同学们找一找。想象画面[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。稚子弄冰有声有色学习提示

新知讲解彩丝穿取当银钲释义：用丝线穿起当铮玩儿。

这首诗表达了诗人什么样的思想感情？体会诗情表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。学习提示

课堂小结色彩：有声有色自得其乐声音：稚子弄冰金彩银穿林响碎地声动作：脱穿敲器物：银钲玉磬玻璃

课堂练习一、品读诗句，完成练习。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。1.“脱”的意思是（）。A.脱落B.取下C.脱离、逃离2.诗句运用的修辞手法是（）。A.拟人B.比喻C.夸张D.排比BB

课后作业1、背诵、默写《稚子弄冰》。2、课外搜集描写儿童生活的古诗，背诵并积累。

色：金彩丝银形：金盆银钲音：玉磬玻璃碎地天真可爱自得其乐板书设计