人教版五年级语文下册古诗三首《稚子弄冰》示范课教学课件.pptxVIP

古诗三首稚子弄冰宋?杨万里五年级语文下册?人教版1

壹贰叁学习目标通过朗读、背诵古诗，感受诗中孩童的稚气和乐趣，想象诗中描绘的画面。认识“稚、屏”2个生字，会写“稚、椅”等8个字。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。

学习重难点重点：朗读、背诵古诗，识字写字。难点：通过朗读、背诵古诗，感受诗中孩童的稚气和乐趣，想象诗中描绘的画面。

预习导学自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。对于不熟悉的字词，可以查阅字典或词典。

学习注释玉磬和铜钲是两种古代的打击乐器。玉磬是一种古代的石制乐器，声音清脆，传声较远，是中国古代一种较为出名的敲击乐器。铜钲是古代的一种打击乐器，也称为“丁宁”。铜钲的形状与小型的钟相似，可以执柄敲击，几个大小不同的铜钲组合在一起，成为“编钲”。在行军时，铜钲也被用来敲打。

认识作者杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。

朗读课文，思考以下问题：稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。（1）这首诗写了哪些景物？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？你从哪些地方可以体会出来？

朗读课文，思考以下问题：稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。（1）这首诗写了哪些景物？这首诗写了铜盆、冰块、彩丝等景物。

朗读课文，思考以下问题：稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？你从哪些地方可以体会出来？这首诗表达了作者对孩童的喜爱和赞赏。从“敲成玉磬穿林响”和“忽作玻璃碎地声”可以体会出来，前者形容铜钲的声音清脆悦耳，后者形容声音像玻璃摔碎般尖锐刺耳。作者用“敲成玉磬穿林响”来形容铜钲的声音，用“忽作玻璃碎地声”来形容冰块摔在地上的声音，表现了孩童的无忧无虑和天真可爱。

试着用自己的话说说这首诗的意思儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下。

试着用自己的话说说这首诗的意思用彩线穿起来当作银钲。

试着用自己的话说说这首诗的意思敲出的声音像玉磬一般穿越树林。

试着用自己的话说说这首诗的意思忽然冰锣敲碎落地，发出玉石摔碎般的声音。

把它们全部串起来吧！小孩子早晨刚起来，拿着一把铜盆打算把水泼掉。他从盆中取出一块冰，用一根彩丝线穿过冰块中心，绑在铜盆上敲打起来。敲打时发出玉磬般清脆悦耳的声音，忽然发出像玻璃摔碎般尖锐刺耳的声音。这声音引起了他极大的兴趣，他忽然又觉得这个声音像玻璃摔碎般尖锐刺耳，于是他拿起一块石头朝冰块猛地砸去。只听见冰块突然崩裂的声音，整块冰都掉在地上摔碎了。小孩子感到非常惊奇，但很快又高兴地笑了起来。整首诗生动地描绘了小孩子玩冰的场景，表现了他的天真和稚气。

朗读诗文，背诵诗文稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。让我们一起读读背背，注意语调和节奏哦！

123总结全文，拓展延伸总结这首诗的特点和主题思想：这首诗以儿童生活为题材，表现了儿童的稚气和乐趣。引导学生思考自己的童年生活与诗歌中所描绘的儿童生活的联系，从中汲取乐观、积极、纯真的生活态度，树立正确的人生观和价值观。诗歌语言平实自然，意境清新，表达了诗人对儿童的喜爱和赞赏。

《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩的场景，展现了儿童的盎然意趣。脱冰作戏自得其乐主题概括

作业1.选取你喜欢的片段大声朗读。（必做）2.画一画小孩脱冰作戏。（选做）

色彩：有声有色有喜有忧以冰为钲自得其乐天真活泼童趣盎然声音：稚子弄冰金彩银穿林响碎地声形态：盆动作：脱穿敲器物：银钲玉磬玻璃板书设计