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第一节地球的宇宙环境

课时1地球在宇宙中的位置

[学习目标]1.运用图片等资料，认识宇宙中常见的天体，描述其特征。(综合思维)2.通过不同级别天体系统的关系图，描述地球所处的宇宙环境。(综合思维)

目标一天体

1．概念：能观测到或探测到的星际空间物质。

2．常见天体

天体

特点

恒星

①由炽热气体组成，能自己________的球状或类球状天体；

②______是离地球最近的恒星

星云

①由气体和尘埃组成，主要物质是氢。

②本身不发光，呈________；密度小，体积和质量都很大

行星

①绕______运行，在星空中有明显位移；

②本身不发光，靠反射____________而发亮

卫星

①环绕______运转、本身不发光；

②卫星大小不一，但是质量不会超过它绕转的行星

流星体

本身不发光，进入大气层后，同大气摩擦燃烧而发光，一闪即逝

彗星

①由冰物质组成，不能自己发光；

②拖着______，绕恒星运行，如哈雷彗星

“三看法”判断天体

思考结合下面示意图，判断图中各事物是否都是天体，并说明理由。

2021年9月17日，“神舟十二号”返回舱安全降落在东风着陆场预定区域，媒体报道了相关事宜，有细心的网友发现，着陆的返回舱外表看起来“颜值”不是那么高。时隔一个月，10月16日“神舟十三号”载人飞船发射取得圆满成功，当日，多地网友在夜空中拍到我国空间站过境祖国上空，直呼美极了。阅读下面两幅图片，完成1～2题。

1．图1中的“神舟十二号”返回舱表面有类似“烧焦”的痕迹，与其成因类似的是()

A．流星B．极光C．彗星D．磁暴

2．按照天体类型，在太空运行的空间站属于()

A．恒星B．行星C．流星D．卫星

(2023·陕西榆林期末)下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。据此回答3～4题。

3．“蓝月亮”应属于()

A．行星 B．恒星

C．彗星 D．卫星

4．“蓝月亮”上的光照可能来自()

A．恒星B．地球C．行星D．流星

目标二天体系统

1．概念：运动中的天体____________、相互绕转，形成天体系统。

2．层次

天体系统

组成

地月系

地球和______，月地距离约为38.4万千米

太阳系

太阳、行星及其卫星、__________、彗星、行星际物质等，日地距离约为1.5亿千米

银河系

太阳和众多______，直径约10万光年；太阳距银河系中心约2.6万光年

可观测宇宙

银河系和现阶段所能观测到的____________

“四看法”判断天体系统

天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。构成天体系统的天体位置比较靠近时，相互之间的吸引力足够大，才能通过相互吸引而相互绕转；天体之间必须同时具备“相互吸引、相互绕转”两个条件才能构成天体系统，缺一不可。

双子座流星雨以其流量稳定、极大持续时间长、亮流星多而闻名于世，非常适合我国天文爱好者观测。2021年该流星雨极大期为12月14日15时，最多时肉眼每小时可看到150颗流星。

1．[综合思维]双子座是天体系统吗？为什么？

2．[区域认知]读下图，写出A、B、C、D所代表的天体系统。

宇宙是由各种形态的物质组成的，是不断运动变化着的物质世界。读图，完成1～2题。

1．下列关于图示天体系统的说法，正确的是()

A．图示天体系统共有五级

B．图示天体系统中，银河系与河外星系级别相同

C．我国发射的“天宫二号”目标飞行器围绕地球运动时，不属于太阳系范围

D．可观测宇宙就是宇宙

2．以地球为中心天体的天体系统是()

A．地月系B．太阳系C．银河系D．宇宙

(2023·湖南长沙期中)图甲中虚线箭头表示天体的运动方向。完成3～4题。

3．图甲中最高一级天体系统的中心天体是()

A．天体1B．天体2C．天体3D．天体4

4．2022年中秋节，有网友拍到飞机“穿越”月亮的画面(图乙)，若图甲中天体1为太阳，则网友拍到的月亮可能是图甲中()

A．天体4 B．天体2

C．天体3 D．图甲中天体都不是